化学 校本 八年级下册 第六章第二节-实验仪器的使用-课件 孔艳.pptVIP

研修班 ⑴呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的 气体比空气中 的含量高。 ⑵呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空 气中能够燃烧，证明空气比呼出的气体中 的含 量高。 ⑶对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃 片上的水雾多，证明呼出气体比空气中 的含 量高。 人呼出的气体中，二氧化碳和水蒸气的含量 比空气中的多，氧气含量比空气中的少。 结论: 二氧化碳 氧气 水蒸气 对人吸入的空气与呼出的气体的探究 1.提出问题 2.猜想与假设 3.设计实验 4.进行实验 5.收集资料 6.解释与结论 7.反思与评价 8.表达与交流 科学探究的一般步骤: 归纳总结 为了方便地描述化学反应，可以用文字书写反应物，生成物，以及反应条件。 如镁在空气中燃烧的文字表达式为： 镁 + 氧气 点燃 氧化镁 Mg + MgO 点燃 O2 符号表达式： 石蜡 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水 石蜡 + O2 点燃 CO2 + H2O 试管 主要用途：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。 注意事项：加热后不能骤冷，防止炸裂。加热前擦干外壁。 试管夹 主要用途