《瑶族舞曲》打击乐教案.docVIP

《瑶族舞曲》打击乐教案 　　 　　【活动目标】 　　 　　1、在熟悉乐曲的基础上，尝试用手铃，响板碰铃为《瑶族舞曲》伴奏。 　　 　　2、迁移手铃舞中的有关线索，在教师的指挥下演奏打击乐。 　　 　　3、能在教师的指导下，安静有序的收放乐器。 　　 　　【活动准备】 　　 　　1、幼儿围坐成马蹄形。 　　 　　2、各种乐器放在椅子下边。 　　 　　3、音乐磁带录音机。 　　 　　【活动过程】 　　 　　1、教师领着幼儿一起随《瑶族舞曲》的音乐空手打节奏的动作。 　　 　　师：孩子们，上节课我们一起学习的《瑶族舞曲》（一）还记得吗？让我们一起来复习一下吧！ 　　 　　2、认识乐器及方法，引导幼儿迁移韵侓活动的有关线索，讨论乐器的配器方案。 　　 　　师：今天赵老师还请来了三位乐器朋友，一起来看看他们是谁？ 　　 　　（教师出示三种乐器请小朋友依次来认识并向乐器打招呼） 　　 　　师：刚刚我们在边听音乐边做动作，想想看这3种乐器中那个乐器是摇着演奏的呢？ 　　 　　小手点击的动作呢？手指眼睛鼻子嘴巴的动作呢？ 　　 　　3、教师用演奏乐器的动作指挥幼儿空手练习。 　　 　　师：现在你们的小椅子下边都有一个正在睡觉的小乐器，现在请你轻轻地看看，不要吵醒她，看完以后以最快的速度坐好。 　　 　　师：我现在来问一问这边的孩子你们是什么乐器，哦，那你们就是碰铃队（依次总结乐器队） 　　 　　师：现在让我们念着儿歌空手练习一遍。 　　 　　师：这次让我们跟着音乐空手练习一遍好吗？ 　　 　　4、教师指挥幼儿用乐器演奏，并根据幼儿演奏的具体情况做出总结。 　　 　　师：刚刚你们表演的非常好，现在请你拿乐器来演奏，但是在拿乐器之前我来考考你，请看我这个手势是什么意思？（准备动作）那我在做这个手势的时候请你们轻轻拿起乐器做准备动作好吗？（练习几次拿乐器） 　　 　　师：听音乐练习一遍。（结束乐器放在小腿上），那如果加上表情就更好了。（听音乐做第二次演奏） 　　 　　5、亲子音乐游戏 　　 　　师：今天赵老师还带来了另一种乐器，如果你想见识一下的话，现在请把乐器轻轻地刚到前边的筐子里回到自己的位置做好，我请他出来。 　　 　　师：（出示乐器）你们认识他吗？对，他就是口琴，今天他也和我们一起玩游戏。 　　 　　师：刚刚我们在点点摇的时候除了用手摇，你觉得还可以用哪里摇呢？谁来试一试？ 　　 　　现在请你起立把椅子放两边我们一起跟着小提琴来玩一玩点点摇。 　　 　　师：除了点点摇可以怎么玩？哦，也可以转。 　　 　　师：现在请你找到自己的小伙伴面对面站好听音乐准备。 　　 　　师：想不想和爸爸妈妈一起玩呢？请你去邀请你的爸爸妈妈让我们一起跳舞吧！ 　　 ?