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余老师谈如何写好语文教案
就一般的普通的教学设计而言--我们大约需要做好10件事：
1.读教材，了解课文所在的单元及其这个单元的教学重点。
2.了解课文的身份，是教读课文还是自读课文。
3.读课文，以获得对课文的新鲜的感觉，获得对课文的深切理解，形成对课文独到见解。
4.读教学资料，包括与教材配套的教师教学用书上的资料，以完善、深化、优化自己对课文的理解与把握。
5.确定教学目标，设计教学流程，勾勒教学思路，划分教学时间。
6.根据自己所安排的教学流程或者教学思路，分析、提练、组合教学内容，初步确定本次教学的内容重点和能力训练重点。
7.从学生课堂活动及能力培养的角度展开教学设计并斟酌重要教学板块的教学手法。
8.按一定的书写格式、用完整的结构表述教学过程以及教学内容。其中略写的内容有：教学创意、教学目标、重点难点、课时安排、预习要求等；详写的内容主要集中在各个教学步骤之中。要特别注意科学地艺术地设计学生的课堂活动，要准备好教师与学生对话的基本内容以及教师需要在教学中进行讲析的内容。
9.完成辅助教学的板书设计或多媒体课件。
10.修改、补充、完善已经形成的初步方案。
从大面积上语文教师的教学设计来看，即使是一般的、普通的教学设计，我们也仍然要注意改变中学语文教学设计中年深日久的旧思路与旧手法，即基本不变的结构模式、可以多年沿用的教学安排、以及缺乏精致组合的教学内容。每一位语文教师都有学习运用新的先进教学方式、养成与时俱进教学设计习惯的义务
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