小学美术房子教案精选.docVIP

小学美术房子教案精选 　　 　　一、教学重点与难点： 　　 　　教学重点是选用不同的材料，探究表现做房子的方法。难点是材料的运用与表现方法的选择。 　　 　　二、教学目的： 　　 　　1、显性目的：认识各种形式的房子，学习简单的搭房子方法，培养学生综合运用美术知识、技能的能力以及美术实践能力、探究能力。 　　 　　2、隐性目的：本课以外游戏、参与、感受与体验为主、在审体验、探究过程中发现乐趣。 　　 　　三、课堂教学设计： 　　 　　（1）导入。（结合学生身心特点，注重学习的生活体验。） 　　 　　引导学生回忆童年时搭积木的乐趣，开展搭积木的比赛，评一评谁的积木造型最美。用游戏导入法导入新课。 　　 　　（2）引导阶段。（增强学生审美意识，提高审美能力。） 　　 　　①学生欣赏课本上的范图。 　　 　　②小组讨论。学生谈谈收集到的有关房建知识或在生活中的审美体验。 　　 　　③教师讲述课本上几种房子（如土楼、蒙古包）的相关知识，重点介绍其中的一种，激发学生学习、探究中外建筑文化的兴趣。 　　 　　（3）发展阶段。（独立能力与合作能力的统一。） 　　 　　①实践活动一： 　　 　　教师发给每个学生一张白纸，学生尝试用这张采用折、剪、插、接、粘等方法制作一间造型独特的房子，然后教师示范门、窗的剪法、折法。 　　 　　学生自由选择伙伴交流，观摩，根据反馈意见及时调整作品。 　　 　　②实践活动二： 　　 　　学生拿出各自准备的材料，自由组合，集体创造制作一间房子。教师帮助学生合理分工，合作的学生一起讨论，一起动手，共同完成作品，并作好小组汇报准备。 　　 　　学习小组汇报学习成果。学生自评、互评相结合，评一评哪一个小组的房子最有特色。 　　 　　③实践活动三： 　　 　　学生拿出课前自制的作品上讲台给全班同学介绍构思、材料运用、制作方法。 　　 　　教师对所有参与此项实践活动的学生的学习态度和作品予以肯定，以表扬为主，给予建设性意见。 　　 　　（4）拓展。把做好的房子摆成村落，大家一起到村子里游玩。（创设游戏情境，体验学习乐趣。） 　　 　　（5）收拾与。（环保教育的渗透。） 　　 　　（6）课堂小结。对房建知识的探究、材料运用与表现方法的探究进行总结。（巩固知识，激励学生。） 　　 　　（7）布置下节课教学内容的预习，用具的准备。（养成预习的良好学习习惯。） 　　 　　四、板书设计： 　　 　　搭房子 　　 　　小组分配操场位置： 　　 　　材料：书包里所有东西 　　 　　教材分析： 　　 　　从《老房子》、《门、窗、墙》、《我造的小房子》到《漂亮的房间》，从小到大，由外及里，形成了以房子、房间为主题的系列单元课程。 　　 　　房间是我们最熟悉的生活空间，不管是简陋的小茅屋、年久失修的老房子，还是普普通通的新房子，装修豪华的大别墅，生活在里面的人们，都有着不同的回忆??，想想其中的家具摆设，可激起学生对美好生活的憧憬和向往。 　　 　　本课用画画、做做的方法，让学生从表现现实中的房间到创作更美观、更漂亮的理想房间，从而趣味性地学会家具、物品的合理摆设，色彩协调的装饰方法。 　　 　　教学目标： 　　 　　1、学会观察自己生活的房间，并对房间的装饰与布置知识有所了解。 　　 　　2、用绘画和手工制作的方法表现自己曾生活过的房间或理想中的房间。 　　 　　3、通过学习，引起学生对自己生活过的房间的关注，感受漂亮、美丽的房间给我们的生活带来快乐的情绪。 　　 　　教学重点： 　　 　　学会观察，学会用绘画或手工制作等美术形式表现漂亮的房间，更关注我们生活的空间，并用所学的知识装饰它，美化它。 　　 　　教学难点： 　　 　　作品的表达能突出“漂亮”二字，具有一定的创意。 　　 　　学生情况分析： 　　 　　三年级的学生对房间并不陌生，因为生活条件的不断变化，很多同学的小房间是很漂亮的。尤其是女生更能装扮自己的小房间。又因为通过前面几个的学习，所以学生对漂亮的房间在脑中还是有一定的雏形的。 　　 　　教学准备： 　　 　　师：多媒体课件，有关房间的图片，绘画工具。 　　 　　生：查看各种关于房间的图片资料，把自己的房间拍摄下来，能作简单介绍。绘画工具。 　　 　　教学过程： 　　 　　一、游戏导课： 　　 　　1、点击开心网上房子买卖的图片。先出示一张原始的房间，让学生说说房间的样子以及自己的感觉。 　　 　　2、我们怎样来装扮这个房间呢?(你想把这个房间装扮成什么颜色？房间里摆放些什么家具？家具又配上什么样的颜色好呢？)启发学生先说一说。师根据学生说的有选择的在电脑上进行演示，在演示过程中不断的调整色彩及家具的摆放，以示最佳效果。