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开心阅读中班教案 　　 　　阅读能启发小孩子的兴趣，阅读能为小孩子启蒙，阅读更能引导孩子健康成长。下面是由为大家准备的开心阅读中班教案，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注! 　　 　　设计意图： 　　 　　这本《你很快就会长高》是生命教育绘本的一本，它真实的反映了每个孩子都曾经有过的愿望——想要长高，故事中的小男孩阿力为了实现自己的愿望，想了许多的办法，做出了不懈的努力，让我们深受感动，最终在叔叔的悉心教导下，找到了自己的方向。这节课通过观察画面——理解画面——讲解画面来教育孩子长不长高不重要，最重要的是要快快乐乐的长大。根据我班的年龄特点，中班的孩子有时候会笑那些个子稍微矮一点的小朋友，孩子也会感到不开心，因此向通过这节课让孩子明白快乐的重要。 　　 　　活动目标： 　　 　　1、在看看、说说、猜猜的过程中，感受阿力从不快乐到快乐的心理变化。 　　 　　2、萌发做个快乐小孩的愿望。 　　 　　活动准备： 　　 　　PPT课件、音乐《左手右手》 　　 　　活动过程： 　　 　　一、聚焦主题，感受内心 　　 　　1、出示ppt1：初次见面，阿力给你什么样的感觉?(个子) 　　 　　2、出示ppt2，你觉得阿力的愿望是什么?——解读画面 　　 　　3、阿力的愿望为什么是——我要长高呢? 　　 　　二、潜入文本，萌发情感 　　 　　1、你有什么好办法可以让阿力长高吗? 　　 　　2、呈现ppt3——ppt5，解读画面。 　　 　　3、阿力很努力的吃饭、运动、睡觉，可还是没有长高，面对这样的结果，你觉得阿力会怎样想呢? 　　 　　3、阿力会放弃他的愿望嘛?他会怎么做? 　　 　　4、呈现ppt6，阿力的办法是什么呢? 　　 　　组图呈现——解读画面(车子拥挤、头撞到门、冬天穿短裤) 　　 　　5、听了叔叔的话，阿力做了哪些事情? 　　 　　三、心灵的撞击，抒发快乐 　　 　　1、照着叔叔的话去做，阿力真的发生了一些变化，究竟是什么样的变化?完整欣赏配乐故事。 　　 　　2、图片+文字验证，阿力变成了最快乐的男孩。 　　 　　音乐《左手右手》起，“原来，长不长高不重要，快乐的长大最重要，让我们快快乐乐每一天!”带着问题听故事，能激发幼儿倾听的兴趣。感受快乐的长大是最重要的。 　　 　　课后反思： 　　 　　《快乐长大》是关于阿力想长高的一节语言课。其目标主要是在看看、说说、猜猜的过程中，感受阿力从不快乐到快乐的心理变化。萌发做个快乐小孩的愿望。在本次教学的活动中我采用开放性的提问，促进幼儿发散性思维的拓展;再是通过创设师生互动的氛围来分享经验;整个活动在会商交流的空间中，让幼儿在看看讲讲说说中了解有关连结健康的因素。 　　 　　1、做好充实的课前准备，是精彩活动的基础。 　　 　　在设计活动前我先是认真分析教材了，同时做了大量的准备工作把活动分成了三个环节。 　　 　　首先是聚焦主题，感受内心：观看阿力的图片，激发幼儿的兴趣，同时也为每个幼儿提供了自主表达的机会。然后是潜入文本，萌发情感，我运用了演演、看看、猜猜的方法来帮助幼儿理解故事内容;接着是心灵撞击，体验快乐，让幼儿感知长不长高不重要，重要的是要快快乐乐的长大。 　　 　　2、采用多种形式，充实调动幼儿的学习积极性，能使活动中的师幼互动更有效。在整个活动中，我始终积极的培养教师与幼儿间的师幼互动关系。在活动最开始我用图片(阿力)直接导入，引起幼儿的兴趣。出示阿力的图片，初次见面，阿力给你什么样的感觉?师：你觉得阿力的愿望是什么?阿力的愿望为什么是——我要长高呢?我设计好了所有环节、层次以后，最重要的就是在课堂上如何来引导幼儿完成每个小的层次，语言课要多设计一些问题来让幼儿积极思考，并多给孩子回覆的机会，再是通过猜测、会商、交流的方法来帮助幼儿感知阿力想长高的原因和。让幼儿结合生活为阿力出谋献计，调动了幼儿的学习积极性。同时也为下一个环节埋好伏笔。 　　 　　3、结合幼儿的生活实际，分享经验，最终把教育的意义赋予到真实的生活中去。在最后一个环节我运用了直观的画面，让幼儿在精彩的画面下完备的欣赏了一边故事，给幼儿对故事的理解做了一次梳理。知道快速长高是不可能的，需要一个过程。从而让幼儿明白长不长高不重要，重要的是要快快乐乐的长大。 　　 ?