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幼儿园小班交换嗓音绘本教案 　　 　　幼儿园小班绘本教案：熊叔叔的生日派对 　　 　　一、作品赏析 　　 　　(一)内容简介 　　 　　为了在小溪上给动物邻居们铺石桥，熊叔叔实在太累了。正当他睡得香甜时，传来了门铃声，熊叔叔连忙去开门，可是没人；他返身上楼时，门铃又响了，还是没人；熊叔叔睡不着了，坐在沙发上看报纸，门铃响起，可还是没人。熊叔叔到处找都没找到人，却在草地上发现了一个大箱子。打开包装，小动物们从里面跳出来：“生日快乐！”原来今天是熊叔叔的生日，大家在一起开起了热闹的生日派对?? 　　 　　(二)主题分析 　　 　　故事通过讲述熊叔叔寻找“谁敲门”的历程，让孩子们理解了故事中的相反词语，并感受到小动物们和熊叔叔之间浓浓的友情。 　　 　　(三)情节分析 　　 　　故事一开始就充满悬念，在熊叔叔反复开门、关门，找不到人之间，“吊”足了读者的胃口。 　　 　　在步步悬疑的情节中，我们发现：熊叔叔在来来回回间做着相反的动作，开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉。 　　 　　最后出人意料又温馨的结局既丰富了孩子们的阅读体验，又使孩子们在故事高潮中一起感受到动物们互帮互助、团结友爱的情谊。 　　 　　故事一开始是熊叔叔为小动物们造桥累得呼呼大睡，故事的结尾是小动物们为熊叔叔开生日派对。这种互帮互助、团结友爱的情谊，对孩子良好品德习惯的养成，有着深远的意义。 　　 　　(四)角色分析 　　 　　憨憨的熊叔叔睡得正香，突然被门铃吵醒后，那双瞪圆的双眼、张开的大嘴巴，让我们看到了熊叔叔的“惊”；熊叔叔开门、关门间的狐疑；熊叔叔上、下楼时的紧张；熊叔叔走出门、走进屋的迷惘；熊叔叔坐、站之间的无奈；熊叔叔跑出门的生气，使故事情节随着熊叔叔动作的不同、场景的变化不断推进，熊叔叔的心理变化也清晰可见。 　　 　　从到处找人，到躲在岩石后等人；发现箱子时的疑惑、好奇，到打开箱子时的惊喜，精彩的情节变化，也吸引着孩子们阅读、寻找答案。熊叔叔表情的变化非常丰富、生动，让孩子们仿佛身临其境。 　　 　　(五)图画分析1．画面构图、色彩 　　 　　作者巧妙地将每个相反的动作设计在一个跨页上，让孩子们从熊叔叔的动作、场景上就能发现相反的动词，这对中班孩子更好地理解相关词汇非常有帮助。 　　 　　2．图画中蕴藏的细节 　　 　　一般图画书扉页上的图案是故事的主角或某一情节的重复，而此图画书扉页上是熊叔叔为大家造桥的场面，犹如一个序幕，使整个故事的情节更完整。 　　 　　(六)语言分析 　　 　　帮助幼儿感知、积累相反的动词：开一关＼上一下、出一进、坐一站、推一拉是这本图画书的主旨，这对于发展中班幼儿的语言能力也是非常有益的。结合熊叔叔相反的动作，帮助幼儿更好地理解故事内容，使这样的认知不过于呆板、说教，学得快乐而轻松。 　　 　　(一)活动设计1 　　 　　1、设计思路 　　 　　中班年龄段是孩子语言发展的关键期，教师可以帮助孩子积累词汇、引导孩子尝试连贯讲述、鼓励孩子大胆表达等。图画书作为孩子语言发展的一个载体，一直深受重视。故事中相反的动作，能有效引发孩子观察、发现、表达相反动作的兴趣。 　　 　　过生日一直是孩子们喜闻乐见的话题，当收到礼物、点燃蜡烛的那一刻，总令孩子们欣喜万分。造型迥异、花色丰富的蛋糕，是生目的主角。孩子们心中肯定也有自己最喜欢的蛋糕造型吧。那么，让我们一起来说一说、做一做吧。 　　 　　2、活动目标 　　 　　(1)欣赏故事，能发现故事情节中相反的动作，并愿意学做。 　　 　　(2)尝试用各种方式来装饰喜欢的生日蛋糕。 　　 　　3、活动准备 　　 　　图画书《熊叔叔的生日派对》、PPT课件（配上门铃声、歌曲《生日快乐》）汉字卡片：开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉 　　 　　圆形卡纸、一次性盘子、彩色油画棒、彩泥、各色珠子等 　　 　　4、活动过程 　　 　　(1)猜一猜 　　 　　分别出示扉页、第1页： 　　 　　—猜猜熊叔叔为什么大白天还在呼呼大睡? 　　 　　—熊叔叔在干吗? 　　 　　小结：原来，为了帮助小动物们造石桥，熊叔叔才累得呼呼大睡。 　　 　　(2)看一看 　　 　　一(门铃声)什么声音? 　　 　　一熊叔叔听见了吗?看看他的样子，你能来说一说吗? 　　 　　一(出示第5～12页。)熊叔叔在干吗? 　　 　　一熊叔叔又怎么啦? 　　 　　一听到门铃声，熊叔叔做了什么? 　　 　　一接着呢? 　　 　　一熊叔叔最后做了什么?怎么做的? 　　 　　(结合幼儿的回答，出示相应的汉字卡片。) 　　 　　一从熊叔叔和朋友们的动作里，你发现了什么? 　　 　　小结：原来这些动作都是相反的。 　　 　　一这些动作都是相反的