北师大版生物八上19.2《昆虫的生殖和发育》教学设计.docVIP

《昆虫的生殖和发育》教学设计 教学目标： 1.知识目标： 描述昆虫的生殖和发育过程及特点。 2.能力目标： 通过比较昆虫的幼虫和成虫在形态、结构、生理和习性等不同，理解变态发育的概念；培养学生观察、思考和语言表达能力。 3.情感目标： 揭示昆虫的蜕皮现象的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应；通过诗词，渗透人文教育；关注昆虫生殖与环境适应的特征，认同生物的多样性。 教学重点： 昆虫的生殖和发育过程及特点。 教学难点： 通过比较昆虫的幼虫和成虫在形态、结构、生理和习性等不同，理解变态发育的概念。 教学准备： 多媒体课件 教学方法： 阅读法、观察法、分析法 课时安排： 1课时 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 你知道美丽的蝴蝶是怎么来的吗？是从小蝴蝶长大的吗？ 导入课题：昆虫的生殖和发育 观看图片、视频 讲授新课 活动：合作学习（3分钟） 昆虫 生殖方式 特点 发育过程 发育类型 蝗虫 家蚕 合作学习， 尝试完成表格。 学习目标一: 蝗虫的生殖和发育 1、展示图片《蝗虫的生殖和发育过程》 2、引导学生描述蝗虫的生殖方式、特点和发育过程，教师小结。 3、思考题：如果你是一个水稻种植户，为了保护水稻，你会在蝗虫的哪个发育阶段控制它？ 4、教师提问：“还有哪些昆虫属于不完全变态的发育方式呢？”展示图片。 学习目标二: 家蚕的生殖和发育 1、展示图片《家蚕的生殖和发育过程》 2、引导学生描述家蚕的的一生及生殖方式、特点和发育过程，教师小结。 3、结合已讲内容和图片，对家蚕的发育过程进行排序，并明确图中所表示的发育阶段。 4、思考题：如果你是一个蚕农，你将怎样获得更多的蚕丝？ 5、教师提问：“还有哪些昆虫属于完全变态的发育方式呢？”展示图片。 观看图片。 描述蝗虫的生殖和发育。 利用已学知识，解决实际问题。 举例说明。 观看图片。 描述蝗虫的生殖和发育。 对家蚕的发育过程排序，明确图中所表示的发育阶段。 思考并解决问题。 举例说明。 慧眼识图 展示家蚕和蝗虫的幼虫和成虫的图片，并组织学生识别，引导学生说出从幼虫发育到成虫的过程中，幼虫的形态结构生理和习性等发生的显著变化，从而得到变态发育的概念。 识别图片，尝试说出昆虫幼虫和成虫在形态、结构、生理和习性等差异和变态发育的概念。 回顾课堂学习， 完成表格。 课堂延伸 展示图片，揭示昆虫的蜕皮现象的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应，认同生物的多样性。 观看图片， 理解生命现象。 课堂巩固 １、象蚕、蝴蝶、蜜蜂等昆虫一样，他们的一生要经 过　　　、　　、　和　　四个时期，且幼体与成体 的　　　　 和　　　　 差异很大，这种发育过程称为　　　　　　 。 ２、蝗虫的发育过程要经过　　　、　　、　　三个时 期，且发育过程中的成虫和若虫的 和 基本相似。这样的发育过程成为　　　　　　　 。 回顾课堂学习， 完成习题。 课堂小结 今天，你获得了什么？ 畅所欲言