2019深圳一模作文讲评.pptVIP

典型问题卷五： 思维语言俱有佳处，却暗藏低分风险 青年独运，大国独立 一考生 随着科技的发展，共享的观点逐渐深入人心。美文共享，单车共享，甚至商品也能多人同时购买。它让人们的生活更加便捷。可共享的同时人们也意识到，独创者才能高远屹立，于是，新时代的中国需要更多的青年独立于也；因为，少年独立，青年独运，则国独立。 青年匠心独运，大国文化独立。（一看到这“独段专行”，就让人紧张！下面是不是还会有两段“重章叠韵”？果然！） 在人们不断被一部部关于国之重器、魂之瑰宝的记录片所震撼时，老一辈人的兢兢业业也深受关注。他们或已过古稀，或已满头白发，但仍以坚毅的匠心支撑，屹立不倒。这里，便需要国之青年涌现，在传承的第一线奋斗，用现代化的力量发掘独属于青年的匠心。一门门方言被记录在案，一件件式艺品被完美复制，中国的文化自信在新时代青年的匠心下经久不衰，历久弥新。（单看段落语言，可知作者写作功力不错。可是……） 青年科技独运，大国地位独立。 曾几何时，落后的中国无数次经历核心技术要不来、买不来、讨不来的窘境。那里，千万技术人员苦苦钻研，只为洗刷巨龙身上的耻辱。可现在的中国，早已不是那个落后挨打的“病夫”。高铁网络四通八达，世界称霸；5G应用提上日程，举世瞩目。富强的中国，在新时代青年科技领域的独运之下，一路高歌猛进，披荆斩棘，抗过了西方世界一轮轮威胁贸易战，接下了科技巨擎满是不屑的嘲讽与冷落，中国地位在青年的带领下日益攀升，在世界不倒，为各国称奇。（同上，可是……） 22.阅读下列材料，根据要求写作。（60分） 点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可以购买时装……科学的发展使成果的共享变得更加便捷。只是，我们仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心……这些仍然属于独创者独有。 对于国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术。因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来。 我们生活中并不缺乏“共享者”，同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。因为，有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。 以上材料触发了你怎样的感悟或思考？请根据材料写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 原题呈现： 试题评析 2019高考深圳一模作文题与高考立德树人的要求高度契合，更是近年来高考全国卷作文发展趋势的准确把握。 本题是关于“大国崛起中青年的历史使命”材料的任务指令型作文，意在引导学生思考如何成为“中国创造”的真正主人，思考自己的人生价值。 一、体现“立德树人”的育人功能 近几年来，中国在各方面快速发展，在国际上的地位日益提高。而一个民族要真正得到兴盛，必须有自己过硬的人无我有的“核武器”。这个“核武器”就是各大重要领域内的独创性的关键技术。 试题所关注的由“中国制造”到“中国创造”的转变的这一时代热点，倾注了对青年成长的的关心，更倾注了对民族未来的关心。 二、契合高考作文命题的发展方向 近年来，全国卷作文题在“任务驱动型作文”的基础上不断发展，在形式和思维上强化逻辑和理性思考，呈现为“任务指令性作文”，在材料的选择上或者话题上有意识引导学生关注社会热点，关注自身成长。 2019深圳一模作文题，完全契合任务指令性作文的以下几个特点： 1、材料是来自社会热点，有真实而宏大的背景。要求考生在真实情境中去思考，材料的第三段给出了思考的角度或者方向。 2、引导学生关注国家和民族的发展，关注社会，关注自身成长，有话可说，说真话，深入思考，解决问题。从而防止套作和宿构。 3、有一定思辨性，在材料中，命题者看似否定共享，推崇独创，但实际上，共享和独创二者之间并不是完全的二元对立，其真正的逻辑关系应该是要共享，更要独创。 试题解析 一、题型解析 作文题属于任务指令性作文，具体讲来就是：社会热点现象类任务指令性作文。 （一）题目明确给出了任务指令： 1、材料的前两段给出了内容与思维层面的任务指令——必须围绕“共享和独创”尤其是 “独创”来思考。 （1）“点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可以购买时装……科学的发展使成果的共享变得更加便捷。只是，我们仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心…这些仍然属于独创者独有。”——这是个人层面。 （2）“对于国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术。因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来。”——这是国家层面。 2、材料的第三段给出了立意和思维层面的任务指令——必须将