五年级综合实践活动课件小书签大世界.pptxVIP

《小书签大世界》说课; ; 2.教学目标： 1）．知识与技能：让学生通过查找资料了解有关书签的来历、作用及种类。 2）．过程与方法：感受造型、色彩、和文字的关系，在品味、鉴赏书签语言画面中体味祖国语言的博大精深，并能热爱读书，热爱祖国的传统文化。 ; 3.教学重点： 在鉴赏书签语言画面中，体味祖国语言的博大精深，从而提升学生的语文综合素养。 教学难点：制作出一枚有特色的书签。; 二、学情分析 五年级的学生已经具备欣赏、制作书签的实验探究能力，通过对书签的由来、作用的了解，制作书签的过程体验，能锻炼他们勇于参与、大胆实践的品质，并能在活动中增强竞争意识、合作意识，培养创新能力。 ;三、学法教法 1.情境教学法 课前教师可创设一种径，激发学生学习兴趣，激励学生积极主动地参于学习。 2.参与法 引导学生赏一赏、说一说，做一做，评一评等多感官参与，激发学生兴趣。 3.合作学习法 强调师生之间、生生之间情感沟通与智力互补，提高课堂学习效率。 4.自主探究法;四、教学流程： 1、激趣导入 ;二、赏书签 ;;冰棍儿书签;;; ;三、说书签 ;书签： 1、为了翻阅方便夹于所读书页的 标志。 2、看书时使用的一种文具。 3、爱读书人喜爱的一种放在书籍内的小型美术工艺品。 ;书签的作用;书签形状;;四、做书签 ;制作过程 外形(△□◇☆○ 动物造型等 ) 内容(有个性，写一句名言) 涂色（色彩新鲜） 材料（卡纸、冰棍儿杆、大头贴等） 裁剪、穿绳或者粘绳 ;五、评书签;教学效果预测：