杜甫诗三首《登高》教案范本.docVIP

杜甫诗三首《登高》教案范本 　　 　　教学目标 　　 　　1.整体把握诗歌，体会诗人沉郁苦痛的思想感情，杜甫诗三首《登高》教案。 　　 　　2.诵读并改写诗歌，学习杜诗语言凝练内涵丰富的特点。 　　 　　3.赏析情景交融、气象恢宏的艺术特点 　　 　　教学重点、难点 　　 　　1.赏析首联中的意象为本文奠定的沉郁悲凉的基调。 　　 　　2.赏析情景交融、气象恢宏的艺术特点 　　 　　教学课时：1课时 　　 　　教学步骤： 　　 　　一、导入新课 　　 　　1.创作背景(代导语) 　　 　　重阳节，是登高祈求长寿的节日。可杜甫这位老人，一生坎坷，穷愁潦倒，似乎已经走到了生命的冬季。而且此时，国家正处在战乱之中，他远离家乡，孤独地一个人在外漂泊。当时杜甫身居夔州，已经五十六岁，长期颠沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤，致使诗人身患重病。重阳登高，老人百感千愁涌上心头，面对万里江天，面对孤独的飞鸟，面对衰败的枯树，无心游赏，触景伤怀，写下了这千古传唱的著名诗篇《登高》，抒发了自己的内心的无限悲苦。 　　 　　2.作品特点： 　　 　　这是一首七言律诗，属于近体诗。在章法上，它突破了一般律诗只有中间两联对偶的写法，而是四联皆对偶，被誉为古今律诗第一。 　　 　　二、自读全诗 　　 　　1.诵读课文 　　 　　先听配乐朗诵录音，再正音正字，然后诵读课文。 　　 　　2.注音 　　 　　渚(zhǔ)清作(zuò)客霜鬓(bìn)浊(zhuó)酒 　　 　　3.词语注解 　　 　　①渚：水中的小洲。 　　 　　②落木：落叶。 　　 　　③萧萧：落叶纷纷的肃杀凄凉景象。 　　 　　④作客：客居他乡。 　　 　　⑤百年：犹言一生。 　　 　　⑥潦倒：犹言困顿，衰颓。 　　 　　⑦苦恨：甚恨，心中的恨事很多。 　　 　　⑧繁霜鬓：形容两鬓头发斑白。 　　 　　⑨新停：刚停。这时杜甫正因病刚刚戒了酒。 　　 　　⑩浊酒：未过滤的水酒。 　　 　　4.诗歌翻译 　　 　　风急天高猿啸哀，--风急天高猿猴啼叫显得十分凄清， 　　 　　渚清沙白鸟飞回。--水清沙白的河洲上空归鸟在飞旋。 　　 　　无边落木萧萧下，--无边无际的落叶在萧萧地飘落， 　　 　　不尽长江滚滚来。--流淌不息的长江水在滚滚地奔来。 　　 　　万里悲秋常作客，--离家万里面对秋景悲叹自己常年漂泊他乡， 　　 　　百年多病独登台。--一生多病今天在寒秋中独自登临高台。 　　 　　艰难苦恨繁霜鬓，--艰难困顿可恨白发长满了双鬓， 　　 　　潦倒新停浊酒杯。--病苦潦倒只好停了浇愁的酒杯。 　　 　　三、自主赏析 　　 　　1.整体感知 　　 　　提问：这是一首写景抒情诗，从景和情两方面看，全诗是怎样的内容层次? 　　 　　明确：全诗分两层： 　　 　　前四句写景，描绘了一幅雄浑高远而又凄清悲凉的秋景。 　　 　　后四句抒情，抒发了诗人感时伤世的爱国情感和长年飘泊的孤苦愁绪。 　　 　　2.自主鉴赏。(给每联写一段不少于100字的赏析短文) 　　 　　首联两句，描写天高风急、秋气肃杀、猿啼哀啸、清清河洲、白白沙岸、鸥鹭低空回翔的景象，指明了时节和环境，渲染了浓郁的秋意，构成一幅登高远壮阔而又苍凉萧瑟的秋景图画，为全诗定下了哀婉凄凉的基调，教案《杜甫诗三首《登高》教案》。对仗工稳，句法严谨，语言极为凝练。 　　 　　颔联从大处落笔，仰头写山景：落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；俯视写江景：奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。不仅使人联想到落木窸索之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的悲怆。同时让人想到生命的消逝与有限，宇宙的无穷与永恒。透过沉郁而又高昂的精工对句，显示着诗人出神入化的笔力，历来被视为千古佳句。 　　 　　颈联是诗人一生颠沛流离生活的高度概括。先横写万里悲秋常作客，再纵说百年多病独登台。一横一纵，承上启下，点出了全诗感时伤世、羁旅飘沦的主旨；表达了诗人内心深处的沉郁悲抑的感情。久客最易悲秋，多病独自登台。极为沉郁顿挫。宋代学者罗大经在《鹤林玉露》评说：万里，地之远也；悲秋，时之惨凄也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，暮齿也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也；十四字之间含有八意，而对偶又极精确。可见诗人内心深处是何等的愁苦沉痛。 　　 　　尾联两句是悲叹自己穷困潦倒孤苦寂寞的境遇和心情。出句写诗人备尝艰难之苦，白发丛生；对句写自己困顿潦倒，疾病缠身。国难家愁，只有借酒排遣，但又因多病不得不放下这浇愁的酒杯。艰难，既有国家的艰难，又有个人的苦难。他既忧国，忧民，又忧身。全诗就在这忧愤无奈的感叹声中收笔，悲愤深沉，而又寄意深远。 　　 　　四、