六年级下册科学教案 - 2 .2 物质发生了什么变化｜教科版.docxVIP

PAGE PAGE 3 《物质发生了什么变化》 教材简析 《物质发生了什么变化》是教科版六下《物质的变化》单元的第2课。继前一课观察了一些物质的变化之后，继续观察物质的变化，并且通过观察物质的变化，知道物理变化和化学变化的区别。教材上安排了两个活动：一、混合沙和豆子，二、加热白糖，让学生经历从简单到复杂、从不明显到明显的过程。本课后续课文都以这种模式“寻找证据，分类变化”开展实验教学。所以，本课不仅要做出实验模式的示范，更应该将物理变化和化学变化的区分做细致做扎实！ 学生分析 六年级儿童动手实验能力相对成熟，能自主观察记录实验现象，但在有条理地汇报、整理信息方面有所欠缺。通过第一课的学习，学生已经初步建立整个世界是由物质组成的，并且物质总是在变化的。学生对白糖比较熟悉，在第一单元中曾用放大镜观察过，知道白糖会变化，在水中会溶解，加热会熔化等。 教学处理 本教学设计立足于学生已有的经验和前概念，以“观察方糖——研究方糖的变化（夹碎、溶解、加热）”为主线展开，在一系列活动中引导学生详细观察变化，分辨物质变化过程中的“变”与“不变”，明晰物理变化和化学变化之间的区别：是否有新物质产生。 其中，加热白糖的活动是重点，用方糖变碎糖、方糖溶解替代教材中原有的“混合沙和豆子”的活动，既不缺失简单的物理变化的研究，又为后续辨析加热后的白糖发生了什么变化做好铺垫。 教学目标 科学概念： 1.