2020部编版六年级下语文第三单元课后练习题课件.ppt

五、按要求写句子。 1.爸爸说：“我正为这件事操心。”(改为转述句) _______________________________________________ _______________________________________________ 2.有谁知道我心里的痛！(改为陈述句) _______________________________________________ _______________________________________________ 爸爸说，他正为这件事操心。 没人知道我心里的痛。 一、“我”的变化 1.根据文章内容，在句中的括号里填上恰当的词语。 (1)以前“我”上国语课时总是(　　　　)提不起劲。 (2)今天，“我”忽然(　　　　)上了国语课。 (3)听说要离开祖国，不能学习中国语文，“我”心里十分 (　　　　)。 懒洋洋 喜欢 难过 (4)默书取得了惊人的进步，张先生表扬了“我”，但想到以后不能学习中国语文了“我”心里很(　　　　)。 (5)张先生和同学们送“我”书，他们的热情使“我”(　　　　 )。 2.“我”之所以有这样的变化是因为 __________________________________________________________________________________________________ 痛 热泪盈眶 “我”深深地热爱着自己的祖国 二、体会写法 1.作者为了写出对国语课的情感和态度的变化，具体写了哪些事例？在括号里打“√”。 (1)“我”一口气读完张先生送给“我”的图书《怎样学好语文》。(　　) (2)“我”温习今天教过的课文，反复写新学的生字。(　　) (3)“我”默书得到了一百分。(　　) (4)“我”半夜三更起来读书。(　　) √ √ √ 2.填空，并选择。 (1)“唉，语文课，在我深深喜爱上你的时候，我就要离开你了”这句话是“我”的__________，表达了“我”对____________________________________________。 内心独白 语文课的喜爱之情 (2)“别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学”这句话让我们深深感受到了(　　) A.“我”不忍心离开老师和同学，不舍得离开祖国，抒发了“我”对祖国的热爱之情。 B.老师和同学送“我”礼物，“我”很高兴。 A 提示：点击 进入习题。 1 2 3 基础练习 1 2 主题探究 4 一、下面加点字的读音正确吗？对的打“√”，错的在括号里改正过来。 ? 卷(juǎn)尺(　　)　 储(cǔ)存(　　) 哪(né)吒(　　) 琐(sǒu)碎(　　) ? ? ? √ chǔ √ suǒ 二、写出下面句子中加点词语的反义词。 1.童年的大院里，住的都是一些引车卖浆者流，生活不大富裕，日子各有各的过法。 (　　　　) 2.阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态。 (　　　　) 3.我得佩服母亲用词的准确和生动。 (　　　　) 贫穷 微弱 蔑视 ? ? ? ? ? ? 三、选词填空。 1.阳光如同母亲大手的抚摸，比暖水袋(　　　)许多。 2.这样的用法，需要一点儿智慧和(　　　)的心。 温馨 温暖 四、按要求完成句子练习。 1.但是，谁家又离得开老阳儿呢？(改为陈述句) __________________________________________________ 2.溶解了阳光的水变暖。(改为比喻句) ___________________________________________________ 3.其实，这样的法子很古老，几乎差不多各家都会这样做。(用修改符号修改病句) 但是，没有人家离得开老阳儿。 示例：溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。 其实，这样的法子很古老，几乎差不多各家都会这样做。 一、两种用法 1.文章写了“阳光的两种用法”，试用简洁的语言进行概括。 第一种：___________________________________________ 第二种：___________________________________________ 2.填空。 冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里____________。母亲晒好被子后，被子里____________。 示例：冬天，母亲把老阳儿叠在被子里。 夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里面。