部编版语文六年级上-03第三单元-01竹节人-课件04.pptVIP

9《竹节人》课时1 1.会写15个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感情地朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 (重点) 3.感受竹节人游戏给作者童年生活带来的欢乐。(难点) 4.理解语言形式与情感表达的统一。理解文中说明性语言的作用表达的情感。(难点) 嵌 凛 疙 瘩 棍 悟 雕 跺 沮 蹲 趴 筹 纳 裁 磕 nà qiàn lǐn gē dā wù cái chóu diāo kē duò jǔ dūn pā gùn 疙 gē 不要写成“气” 疙瘩 生活像一团麻，总有那解不开的小疙瘩。 蹲 dūn 不要少写一横 小妹妹蹲下身子，玩皮球。 蹲着 蹲下 加一加： 木＋昆＝棍 足＋尊＝蹲 换一换： 阻 沮 祖 组 识字方法 1.八个脚。（ ） 2.栽树走了穿衣的来。（ ） 3.寿星头上栽竹子。（ ） 趴 裁 筹 大家都来猜一猜 有车去把人、货载（zài）， 要木就得把树栽（zāi）， 做衣要请裁（cái）缝来。 儿歌巧记“载、栽、裁” 纳鞋底 嵌入 裁纸 感悟 凛冽 疙瘩 木棍 筹码 老雕 真棒！ 磕头 沮丧 蹲着 趴下 词语小游戏 自己小声读课文，边读边想： 1.品读课文：全文围绕什么来写？ 围绕“我们都迷上了斗竹节人”来写。 2.作者按怎样的顺序写的，用小标题列出？ 做竹节人 斗竹节人 目睹老师玩竹节人 想一想