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2019 小学一年级数学下培优辅差工作总结
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一年级数学下册培优辅差工作总结罗银梅
一学期以来 ,在学校领导、老师们的关心和支持下 ,我在 ”培优补差 ”工作过程
,能根据实际情况 ,有步骤、有措施地实施落实 ”培优补差 ”的内容 ,使学生能较好的得到发展。
通过内化教育 ,学生的学习动机 ,学习积极性大大地被调动起来 ,不管是优等生或是差生 ,现都能明确自己的学习目的 , 不是为别人 ,而是为自己 ;学习风气较以前有明显的变化 ,以前是 ”要我学 ”,现在
是”我要学 ”。通过不断的加强训练 ,老师帮助学生获取一个个小成功 ,学生的自信
,意志力得到很大的提高。现将一学期来的工作总结如下 :
1、教学观念的积极转化 ,家长的热心
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配合。在工作过程中 ,教师的观念能积极
转化 ,由以前看分数 ,注重优生的辅导 ,对
潜能生耐心不足 , ”恨铁不成钢 ”,急功近
利的心态转变为能正确看待每一个学生 ,
以培养学生素质的提高为自己工作的重
点。在工作过程中能个体分析 ,群体分析 ,
确立发展目标和措施 ,找出每个学生的优
,缺点 ,潜在的优点 ,缺点 ,新的生长点 .用发展的眼光看自己 ,分析别人 .积极对待学生的每一个闪光点 ,施以恰如其分的鼓励性评价 ,家长能热心配合 ,使得每一位学生能安心于课堂的学习 ,把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。
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