小学二年级语文培优补差工作总结(1).docxVIP

小学二年级语文培优补差工作总结 法泗小学 陶博 本学期，我注重培优补差工作， 针对学生的具体情况进行分析， 明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。一学期以来，我在 培优补差 工作过程中 , 能根据实际情况 , 有步骤、有措施地实施落实 培优补差 的内容 , 使学生能较好的得到发展。 一、基本情况 我所教的班级学生 29 人。 1、 学困生有（ 9）人，他们分别是：张径滔、樊金茹、刘心月、冯 璇、盛小龙、姜怡帆、冯存昂、康宁、班传欣 这 9 名学生学习习惯 和行为习惯都较差。 2、优等生：谢耀东、宋非洋、李嘉、冯贲、钱逸飞、史明胜等。 二、主要措施： ．课外辅导，利用课余时间。 ．采用一优生带一差生的一帮一行动。 ．请优生介绍学习经验，差生加以学习。 ．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 ．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 ．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 ．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 ．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 ．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。三、配合本学科教学组织的教学活动有： 1、百字竞赛。 2、反义词对子积累。 3、成语谚语收集与积累。 4、背诵古诗比赛。 五、本人工作的特色是：有先进的教学理念，活泼的教学风格、灵活 的教学方法，严谨的教学态度， 愿意让每一位学生体会到学习语文的 乐趣。 对学困生花的工夫多， 但收效不算很大。 在今后的教学工作中， 我仍要继续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的的能力，使他 们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学 习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各 种原因而造成的学习困难学生，我要具体问题具体分析，区别指导。 多动脑筋，多想办法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。