六年级下册 科学教案 -3.4 日食和月食｜教科版.docxVIP

一、新课导入 T：同学们好，我是来自于双流县实验小学的科学老师刘琴，大家可以叫我刘老师！今天很高兴来到西航港实验小学和大家上一堂不一样的科学课？那么这节课怎么不一样呢？是关于什么的呢？让我们拭目以待！ T：我们先来看一段小小视频 学生观看有关日食的视频 T：大家知道我们今天要研究什么内容了吗？ 生：日食 T：大家观察得很仔细，今天我们要研究的内容就是——日食（PPT出示日食） 二、学习日食 T：对于日食，大家有什么样的了解呢？ 这样我随机抽几位同学来回答 互动——随机 T：看来大家对于日食都有了一些初步的理解，有没有人亲眼见过日食？每次出现这样的天文现象时，各地天文爱好者总是蜂拥而至，而我也从这些天文爱好者的摄影中挑选了一些比较有代表性的美丽图片，让我们即使没有亲眼看见过日食景色的人没同样能够身临其境地感受到日食的美丽，让我们一同来欣赏欣赏吧！ PPT展示图片 这是日偏食的图片 这是日全食退去的那一霎那出现的犹如砖石戒指的美丽画面 这是罕见的日环食 还有两幅我国新疆和山东两地不同时段出现的日全食全景图 T：刚刚我听了同学们对日食的了解，也欣赏了日食发生时的美丽图片。我给大家设置了一个小小的挑战，不知道你们敢不敢接受呢？ 互动——提问——草稿本——发送作业——解锁 布置题目 太阳被一个什么样的物体挡住了？ 方形的物体 球形的物体 三角形的物体 不太确定 挡住太阳的物体会