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幼儿园小班新版健康的活动教案 　　 　　小班教育是一种教育活动的组织方式，即在学生较少的班级中，开展教育教学活动的组织方式。下面是为你精心的幼儿园小班新版健康活动教案，希望对你有帮助! 　　 　　活动目标 　　 　　1、知道小脚会随着身体的成长面长大。 　　 　　2、喜欢跟着老师做小脚的游戏。 　　 　　3、初步了解怎样保护自己的小脚，养成勤洗脚的好习惯。 　　 　　【活动准备】 　　 　　1、请爸爸妈妈在家带领小朋友们学习怎样正确脱袜子、穿袜子。 　　 　　2、地垫每人一块。 　　 　　3、ppt课件、《幸福拍手歌》音乐、《给妈妈洗脚》广告视频。 　　 　　4、活动前一天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚，并穿上干净的袜子。 　　 　　【活动过程】 　　 　　一、认识自己的小脚丫，感知小脚丫的特征与特点. 　　 　　1、《幸福拍手歌》律动导入。 　　 　　2、认识小脚，感知小脚的特征与特点。 　　 　　(1)感知小脚的的特征，初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。 　　 　　引导语：刚才身体哪个部位和我们一起跳舞了?(小手，小脚)脱掉袜子，真舒服，和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么?动一动。(脚趾，脚面，脚心……) 　　 　　师：哦，我们的脚趾哪一个长得最胖啊?(大拇脚指)好，让我们从大拇指开始数一数每只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾)另一只呢?(幼儿数脚趾)对，也是5个脚趾。 　　 　　师：挠一挠脚心，挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉?(提前渗透) 　　 　　幼：很痒! 　　 　　小结：我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。 　　 　　(2)游戏巩固：“点一点、玩一玩”。 　　 　　过渡语：我们的小脚可高兴了，因为小朋友们今天特别认真的去认识它、了解它，它想邀请我们来玩一个“点一点”的游戏。听到老师说什么，就用小手去点一点吧! 　　 　　你的脚趾点点头、点点头;你的脚跟点点地、点点地;你的脚面碰一碰、碰一碰;你的脚心挠一挠、挠一挠。 　　 　　二、通过讨论及课件展示了解小脚的本领。 　　 　　1、通过讨论来了解小脚的本领。 　　 　　过渡语：呀，小朋友，刚才我们都认识了小脚，你知道小脚可以干什么吗?(幼儿思考后回答)小脚还可以干什么? 　　 　　2、观看课件，进一步了解小脚的本领。(看课件) 　　 　　走路：你的小脚可以带你去你想去的地方。 　　 　　跑步：你的小脚可以帮你锻炼身体。 　　 　　玩沙：你的小脚可以和你做游戏。 　　 　　跳舞：你的小脚可以让你学会一项特长。 　　 　　玩水：你的小脚可以在夏天玩水的时候，带给你清凉的感觉。 　　 　　爬楼梯：你的小脚可以把你带到你想去的楼层。 　　 　　边看课件边模仿动作。 　　 　　小结：呀，小朋友说了这么多小脚的本领，小脚是我们的好朋友，我们离不开它，所以我们要爱护我们的小脚。 　　 　　三、比脚的大小。 　　 　　师：小朋友，我们来经一经，是你的脚大还是老师的脚大? 　　 　　幼：老师的脚大。 　　 　　师：小朋友，你猜猜老师小时候的脚有多大?想不想看看老师小时候的脚?(放ppt大小脚)瞧，这就是老师小时候的脚，这是现在的脚，原来，老师小时候的脚也是那么小呀!为什么现在老师的脚长大了呢? 　　 　　幼：因为老师长大了。 　　 　　师：是的，因为老师长大了，身体长高了，所以小脚就跟着长成大脚了。所以小朋友长大的时候，小脚也会长大，是不是很神奇呀? 　　 　　四、初步了解怎样保护自己的小脚，养成勤洗脚的好习惯。 　　 　　师：小朋友，刚才我们说了小脚是我们的好朋友，等小脚长成大脚以后本领会更大，那让我们一起来爱护我们的小脚吧!那我们可以怎样保护我们的小脚呢?(引导幼儿说出穿上鞋子和袜子。) 　　 　　师：还有什么办法能保护我们的小脚呢? 　　 　　(洗一洗……) 　　 　　师：你每天晚上都是怎么洗脚的?(爸爸、妈妈帮我洗)。爸爸妈妈帮你把脚洗的香香的、干干净净的。 　　 　　哦，我们来看看有一个小朋友他是怎样洗脚的?(播放《给妈妈洗脚》的广告，渗透情感教育。) 　　 　　师：爸爸妈妈是最爱你的人，每天工作那么辛苦晚上还要帮小朋友们洗脚，让我们的小脚丫干干净净的讲卫生、不生病。等小朋友学会了洗脚时，也可以给爸爸妈妈洗洗脚，让他们也舒舒服服的感受你们的爱! 　　 　　五、结束。 　　 　　引导语：呀，小朋友们，赶紧摸摸你的小脚，有一点凉凉的了，快，让我们给小脚丫穿上鞋袜，到室外活动活动，让我们的小脚暖和起来吧! 　　 　　【活动目标】 　　 　　1、知道身体的生长需要水分，白开水是最好的饮料。 　　 　　2、在一日生活中能主动喝水，学习记录一天喝水的杯数。