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赏心悦目 删繁就简 -------从高考阅卷看作文备考;高考作文阅卷：不要再来伤害我;评卷体会：以貌取文投其所好 赏心悦目;第一眼看到什么才能放心？;;中心明确 思想健康; 高考语文《考试说明》作文基础等级明确要求“思想健康”，我的高考阅卷经验：“作文只要思想不健康就不及格。” 所以我们绝对不能越雷池一步，思想要保证绝对健康。不能反党反社会主义，不能反科学反道德，不能反中学生守则，不能意志消沉、思想颓废。 ;;;;;;; 无尽的牵挂 牵挂有如高飘的风筝挣不脱长长的丝线，牵挂有如瓜豆的藤蔓绕着篱笆，牵挂有如涓涓细流，连续不断敲击那游子的心灵……; “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归……”这是母亲的牵挂。 （引用诗句，立）游子在外漂流，总有一颗心在无形中紧随着，那是母亲的泪，那是母亲的心，那是母亲的牵挂。母亲可以为子女心力交瘁，可以为子女不顾一切，母亲的心通过牵挂的线而系在子女身上。（用排比比喻的形式摆），母爱诚可贵，牵挂价更高！（化用诗句）母爱因牵挂而伟大。（点题，升华，议）; “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是恋人的牵挂。 （引用诗句，立）爱情，自古到今被人类所追求、所向往。“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”她无时无刻不在牵挂远游的他。牵挂是幸福的，“两情若是久长时，又起在朝朝暮暮”因为彼此的牵挂，两颗心彼此紧紧相连；牵挂又是痛苦的，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”爱情的牵挂是如此的漫长，她那紧锁的心扉不知何时再被开启。（引用诗词，正反对比 摆）爱情因牵挂而永恒。（点题，升华 议）; “海内存知己，天涯若比邻。”这是朋友的牵挂。（引用诗句，立）朋友一生一起走，那些日子不在有，一句话一辈子，一生情，永不变。回想起“举杯邀明月，对影成三人”的情景，谁又不会想起你身在远方的朋友呢？“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”那皎洁的月光传达着朋友间无尽的牵挂。冬季是结冰的季节，但那友谊之河因彼此的牵挂而永不结冰。（引用歌词，诗词，运用比喻，摆）友情因牵挂而真挚。(点题，升华， 议); 还有那“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”对亲人的深深的牵挂，那“举头望明月，低头思故乡”对家乡浓浓的牵挂，那“国破家还在，城春草木深”对国家无尽的牵挂，还有那……（以少胜多，使牵挂之情具有了普遍性）; 母亲的牵挂，就如花儿对大地的依恋；恋人的牵挂，就如鱼儿对大海的追求；朋友的牵挂，就如鸟儿对天空的执着。（用排比，比喻照应文章的主题部分，过渡点题）; 牵挂多多，思念悠悠，情意绵绵，人因牵挂而天涯咫尺，世界因牵挂而多情，多彩！;第二眼看什么，才会让老师动心？;语言要出彩 考点解读《考试说明》要求： ; ; ; ;语言要出彩;材料要鲜活; ; ; ; ; ;第三眼看什么，才会让老师惊心？;良好的思维品质;删繁就简，备考五“一”;1、练熟一种文体：议论性散文;一、认识议论性散文的文体特征 议论性散文就是用散文的笔法发表议论，或者是以阐述某个观点为中心的散文。它是介于议论文和散文之间的一种边缘性文体。议论性散文高度的文体融合性，使其既具有深刻的理性特征，又富有生动的形象性和浓郁的抒情性。从议论角度看，它是议论文，需要阐明一个论点。就其性质讲，它是散文，是与抒情散文、叙事散文并列的一种散文，又称哲理散文，讲究文采和情感。但与一般的散文比起来，它又有较多的议论，注意表达作者的一些看法，揭示某种道理或哲理。;二、议论性散文的写法要求 1．行文方法 (1)将全文的中心论点分解成几个分论点。这种方式类同于议论文中把总论点拆解为若干个分论点进行逻辑安排的方式。它使议论性散文不仅结构上美观有序，更使得说理条分缕析，深刻透辟，凸显议论性散文“理”的特性。这种行文方法类似于议论文并列式结构，如“品读佳作”中《淡定有勇，花自盛开》就采用了这种行文方法。;(2)片段组合式。即全文以中心论点贯串始终，分别从纵或横选几个片段组合成文。其片段可描述人物或场景，可有精彩的细节描写，但片段与片段之间，乃至开头、结尾和标题，务必要点明题旨，用富有文采的议论和抒情强化主旨，且全文首尾结构上要尽量相似，形成遥相呼应的整齐形式。这种行文方法很普遍。;2．说理方法 议论性散文本质上是哲理散文，它阐明哲理，表达看法，多是运用文学手法，尤其表现在： (1)以自然景物和人物形象为意象，阐发哲理。 (2)运用比喻阐发人生哲理。 3．语言具有说理性，但尤其具有形象性、抒情性 多种修辞手法综合运用，语