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科学活动教学教案：蚯蚓 　　 　　科学活动：蚯蚓 　　 　　设计意图： 　　 　　这是一节极为普通的科学活动，把介绍蚯蚓作为主要的教学目的，没有花哨的准备和内容，也未把一些先进的教学理念结合其中，但这节普通的课却运用了先进的教学设备——多媒体。把蚯蚓的各部分特征展示给幼儿，让幼儿直观而又全面的接受知识，同时，取得了用图片教学所无法达到的效果。在本节课中，又利用了因特网，随时解决幼儿所提出的、想知道的各类问题，满足了幼儿的求知欲望，同时也解决了教师对知识了解不全面，从而面对幼儿提问时束手无措的情况。 　　 　　教学目标： 　　 　　1、了解蚯蚓的外形特征，知道蚯蚓的一些有趣的事情。 　　 　　2、充分感受因特网为日常生活带来的方便。 　　 　　教学准备： 　　 　　1、教学课件。 　　 　　2、事先听过《小蚯蚓找妈妈》的故事。 　　 　　教学过程： 　　 　　一、谜语引出课题。 　　 　　细细长长像条虫，没手没脚会劳动；天天躲在泥土中，钻来钻去把土松。猜猜这是什么？ 　　 　　二、蚯蚓的特征。 　　 　　用多媒体课件详细介绍蚯蚓的各部分特征。 　　 　　教师小结：蚯蚓的身体细长，圆圆的、光滑、柔软；全身由许多环节组成，头较尖，嘴长在身体最前面。它没有眼睛、鼻子和耳朵，也没有脚，是靠身体的一伸一缩向前移动的。 　　 　　三、蚯蚓的用途。 　　 　　用多媒体课件了解蚯蚓各种不同的作用。 　　 　　四、游戏“蚯蚓爱吃什么” 　　 　　请幼儿根据蚯蚓的爱好有鼠标挑选蚯蚓爱吃的食物。 　　 　　五、延伸活动。 　　 　　用因特网查找关于蚯蚓的资料。 　　 　　1、师：你们想知道蚯蚓的哪些事情呢？（教师记录） 　　 　　2、师生共同上网查找资料。 　　 　　大班科学优质课：动物的防身绝招 　　 　　幼儿园大班科学优质课：动物的防身绝招 　　 　　预设目标： 　　 　　1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。 　　 　　2、萌发探索动物奥秘的兴趣。 　　 　　3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、多媒体课件，音乐。 　　 　　2、小动物头饰，用绉纸编成的“尾巴”，吸吸果冻瓶4个。 　　 　　活动过程： 　　 　　一、游戏：捉迷藏。 　　 　　1、我们一起来玩个捉迷藏的游戏，我数1、2、3小朋友躲起来。 　　 　　2、讨论：为什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？ 　　 　　3、师小结。 　　 　　二、隐身妙招 　　 　　1、了解小动物的隐身妙招。 　　 　　师：小动物们也在捉迷藏，请小朋友仔细找一找，然后告诉大家你找到了什么动物，它躲在了哪里？ 　　 　　（观看课件：枯叶蝶飞到树枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙钻到草丛中的动画。） 　　 　　2、身体表演：枯叶蝶飞到树枝上。 　　 　　蜥蜴趴在土堆上。 　　 　　青蛙钻到草丛中。 　　 　　3、这些动物有什么样的保护自己的本领？ 　　 　　小结：隐身。在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现。 　　 　　4、启发幼儿讲述还知道哪些动物具有隐身的本领? 　　 　　三、讨论动物的防身绝招。 　　 　　1、你知道动物还有哪些保护自己的方法？ 　　 　　2、观看课件。在观看前提出要求“注意里面都有哪些动物，它们是怎样保护自己的？” 　　 　　提问：你看到了哪个动物，它是怎么保护自己的？ 　　 　　（讲出一种） 　　 　　盔甲：乌龟 　　 　　硬刺：刺猬 　　 　　快跑：鹿 　　 　　自切：壁虎 　　 　　臭气：黄鼠狼 　　 　　装死：狐狸 　　 　　3、讨论：还有哪些动物也用同样的方法保护自己的？ 　　 　　小结：小动物们很聪明的，想了许多办法来保护自己，有的----有的----等。它们真是能干的小动物。 　　 　　四、表演防身术。 　　 　　教师出示各种动物头饰，幼儿回答是谁？是用什么方法保护自己的？ 　　 　　现在我们来玩个游戏，小朋友可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，咦！怎么了？老虎出来了，怎么办呢？你就要用你变的小动物的方法来保护自己，看谁模仿得最像！ 　　 　　科学活动：绳子的用途 　　 　　温州第四幼儿园：金笛 　　 　　活动目标： 　　 　　1、了解生活中各种绳子及其用途。 　　 　　2、乐意开展创造活动，喜欢和同伴交流、分享。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、汉字卡片：挂、系、扎、串（已认识过这四个汉字）。 　　 　　2、将衣服、毛巾、图画；没穿鞋带的鞋子；各种有孔的珠子；包装盒分四组摆放。