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云南的歌会课文教案 　　 　　教学目的 　　 　　1．分析本文结构，理解散文特点。 　　 　　2．感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。 　　 　　3．掌握本文的词语。 　　 　　教学重点、难点 　　 　　散文特点、结构。 　　 　　以读讲、探讨方式围绕课文内容和结构展开。 　　 　　教学时数：二课时。 　　 　　教学过程 　　 　　第一课时 　　 　　一、预习 　　 　　1．给下列加点字注音。 　　 　　迤（yi2）西譬（pi4）喻糯（nuo4）米蹲（dun1）踞 　　 　　忌讳（hui4）酬（chou2）和铁箍（gu1）熹（xi1）微 　　 　　2．解释下列词语。 　　 　　引经据典：引用经典中的语句或故事。 　　 　　譬喻：打比方。 　　 　　忌讳：忌怕而隐避。 　　 　　扶摇而上：形容直往上升。 　　 　　别开生面：另外开展新的局面。 　　 　　酬和：本意敬酒，引申为交际往来。 　　 　　悠游自在：快活的样子。 　　 　　若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。 　　 　　熹微：形容阳光不强（多指清晨的）。 　　 　　淳朴：诚实朴素。 　　 　　二、导人’ 　　 　　在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。这种古老的歌会形式，蕴涵着浓郁的民间文化气息，自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。 　　 　　作者简介： 　　 　　沈从文（1902～1988）苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，lt；大公报gt；文艺副刊，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集（边城gt；、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。 　　 　　三、阅读课文。整体感知 　　 　　学生复述文中描绘的三个场合中唱歌的情景。 　　 　　学生自评、互评。 　　 　　四、学习课文 　　 　　1．指定学生甲诵读1～3段。 　　 　　指定学生乙诵读1～3段。 　　 　　评议优劣。 　　 　　2．归纳第一段：引出歌会地方。 　　 　　3．讨论并归纳第二段的中心内容。 　　 　　分析：“这是种别开生面的场所……却互不见面” 　　 　　“唱的多是情歌酬和……随口而出。” 　　 　　“在场的既多内行……解口渴去了” 　　 　　争论后归纳：写歌会的场所、方式、胜负的情况。 　　 　　引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，发表自己的看法。 　　 　　五、小结 　　 　　了解文章描写的别开生面的云南歌会，表现了云南人民无限趣味的生活，给读者崭新的视野。 　　 　　六、布置作业 　　 　　1．研讨与练习一。 　　 　　2．选用课时作业优化设计。 　　 　　第二课时 　　 　　一、复习1日课 　　 　　听写词语，并用其中的三个词语口头造句。 　　 　　蹲踞酬和熹微譬喻淳朴 　　 　　即物起兴引经据典悠游自在龙吟凤哕 　　 　　二、继续学习课文 　　 　　（一）诵读三～五段 　　 　　师生点评诵读情况。 　　 　　（二）讨论第三段内容 　　 　　归纳：写女歌手的情况（性情、外貌、穿着、本领。） 　　 　　（三）讨论第四段内容 　　 　　1．本段属于什么描写？ 　　 　　（环境描写、景物描写。） 　　 　　2．本段侧重写什么？ 　　 　　明确：歌声不断。 　　 　　（1）山鸟呼朋唤侣（戴胜鸟、云雀）。 　　 　　（2）赶马女孩子唱山歌。 　　 　　环境：树林、山坡、花。 　　 　　侧重“各种美妙有情的歌声”。 　　 　　（四）讨论第五段。 　　 　　1．段落主要内容： 　　 　　写“金满斗会”。 　　 　　2．发起、处所、人数、曲名、唱法（声响）、时间、参加者（妇女饰扮，熟人身份）、作用和歌师傅。 　　 　　三、讨论问题 　　 　　（一）下面两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？ 　　 　　1．这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。 　　 　　2．翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水。一对 　　 　　眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。《沈从文边城》 　　 　　（明确：两段人物描写不同点是个别与群体，一重精神，一重具体的衣服。第二段文字还