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音乐巨人贝多芬优质教案 　　 　　作为“乐圣”，贝多芬的音乐地位和音乐成就无人能及;作为和苦难命运作斗争的代表，贝多芬同样令人崇敬。无论从哪一个方面来说，贝多芬都是一个不平凡的人。那么《音乐巨人贝多芬》的教案该怎么设计呢?下面请大家跟一起来看看吧! 　　 　　第13课音乐巨人贝多芬 　　 　　教师寄语：每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。——张海迪 　　 　　学习目标 　　 　　1、理解文章结构，分析贝多芬这一人物形象。 　　 　　2、理解贝多芬的话的含义。 　　 　　3、学习运用人物外貌描写的手法刻画人物形象。 　　 　　学习过程： 　　 　　一、基础知识 　　 　　1、应掌握的加点字的读音。 　　 　　磐石()喧嚣()深邃()重荷()门槛() 　　 　　2、解词。 　　 　　重荷： 　　 　　杂乱无章： 　　 　　惹人注目： 　　 　　二、理解探究 　　 　　1.理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。 　　 　　2.用几句话概括一下作者笔下的贝多芬的形象。 　　 　　3.文中贝多芬的哪些话深深触动了你?你对这些话是怎样理解的? 　　 　　三、合作释疑 　　 　　4.“他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴”，这里的“永恒”指的是什么? 　　 　　5.“请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。”这句话应如何理解? 　　 　　四、课内精读 　　 　　客人在纸上写着：“我们要知道您的生平，把您的消息带给万千大众，使他们了解您真实的好灵魂。” 　　 　　看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我的好灵魂!人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个!在这里我孤零零地坐着，写我的音符——我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。” 　　 　　贝多芬神往地说： 　　 　　“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……” 　　 　　6、贝多芬为什么经常拒绝客人探访? 　　 　　8、贝多芬为什么说“一株树也比一个人好”? 　　 　　11、假如你此时双耳失聪，请描述一下你的心情。 　　 　　五、拓展延移 　　 　　贝多芬之魂属于人类 　　 　　①在整个人类文化史上，这是一个庄严、肃穆、永久值得后代纪念的日子。 　　 　　②1827年3月26日傍晚6点左右，暴风雨夹杂着几声滚滚闷雷，震撼、席卷了音乐京城维也纳。此时，贝多芬正在走向生命谱线上的最后一个休止符。据目击者说，在罕见的雷鸣电闪过后，贝多芬猛然张开了眼睛，举起了右手，望着紧握的拳头，表情十分严峻，好像他是一位勇猛善战的统帅，正在命令士兵冲向敌军阵地。 　　 　　③据说，一个人的死法，往往是他一辈子如何活过来的最高表现形式，是他一生道路的顶峰和总结。如果我们把贝多芬的历程看作是一部波澜壮阔的交响曲，那么，他临死的表现和气度，便是最后乐章的最后几个光辉和弦的长达十几个小节的激越轰鸣。 　　 　　④在贝多芬的许多作品中，休止符往往是超越自己、跃升到一个新层次的弹跳点;是为了引导后面更为壮丽乐句的崛起，总是充满了新奇的创造力和想像力，充满了种种的深意和内涵。在凝固的一刹那，一切声音都已戛然而止，然而这正是整个乐曲中最令万千听众肃然起敬、发人深思、教人做丰富遐想的绝妙地方。从那以后，整整一百六十年过去了。可他的旋律一直在世界上空、在人类心灵的深处回荡。 　　 　　⑤在这个世界上，贝多芬是喧腾众口、有口皆　(bēi)的德国人姓氏之一。这个姓氏所创造的音响世界，就是意味着教人挺起腰板站着生，就是意味着教人昂首挺立去接受痛苦命运的严峻挑战：生当作人杰，死亦为鬼雄。 　　 　　⑥贝多芬音响世界的最大功能是教懦弱者具有生的勇气、倔强的胆识;教精神跪倒的人用独立的头脑霍地站起来;教欠缺意志和自信力的空虚心灵奋发向上。 　　 　　⑦有一位听众曾说，他热爱贝多芬的音乐，是因为他在里面听到了一种使人思索严肃问题的心理气氛和环境。——多精辟的一段自白啊!或许，迪斯科能让你身不由己，手舞足蹈，得意忘形，不过，那仅仅是情绪的短暂宣泄。而贝多芬作品则不同，它能在你的内心渐渐积淀出永恒的自信力，而且能升华为一种风雨不蚀的信仰，转变成谁也侵占不去的一座精神财富之山。 　　 　　⑧似乎贝多芬的每一部作品都演奏过了，也被世界说过了，那么，现在我们还能再说些什么呢? 　　 　　⑨我们想，只要有道不穷的蓝天、白云、星星、月亮，有倾吐不完的人类命运，有研讨不尽的、　　、　　和　，就会有永远可讲的贝多芬。别的毋庸赘言，仅他的小提琴协奏曲以平静的定音鼓开始，