五年级上科学教学反思什么样的土地容易被侵蚀教科版.docxVIP

五年级上科学教学反思-什么样的土地容易被侵蚀教科版 本课是上节课《雨水对土地的侵蚀》的延续，通过对比实验验证影响土壤侵蚀程度的因素，其中重点是植物的覆盖、坡度的高低、降雨量的大小。在实验的基础上通过图片、资料介绍，让学生了解由于侵蚀作用引起的地球表面地形的变化，同时让学生把自然界的许多现象联系起来，和生态环境的保护联系起来。比如，为什么下大雨时在山区容易发生滑坡和泥石流的现象？为什么在山区、江河源头特别提倡植树造林、退耕还林？ 今天上了两节，每次头一个上新课的班都具有“实验班”的性质，因为无论从教师语言的组织、材料的熟练程度还是教学环节的前后衔接都不会尽善尽美，后面班的课随着教师不断锤炼语言、反思教学流程并做到正确扬弃、对实验材料的精心组织以及学生发言、行动对教师教学的反馈，这些因素都会让教师越上越流畅，出现意外的机会也会越来越小。 今天的两节课从正反两方面验证了以上认识的正确性。上午第一节课也是出现了一点小小的意外，今天讲关于土地侵蚀的对比实验，课前已经把包括草皮在内的所有材料都准备好了，甚至两个降雨器瓶盖上的孔也分出了粗细用来模拟降雨量的大小，惟独没有真的做一遍。结果在模拟有无植物覆盖对侵蚀影响的实验时，发现从草皮流下的径流和从土壤上流下的没什么区别，都是黄黄的并伴有少量泥底，而且这个实验没控制好两边保持相同的降水量，草皮那边比土壤的径流多一倍。当时来不及多想接着做下面的实