《奇妙的风》教案.docVIP

《奇妙的风》教案 　　 　　设计意图： 　　 　　风作为一种自然现象，平时不太被幼儿所关注，幼儿对风的感受就是吹的眼睛睁不开，有风的时候很冷等等，这些使得幼儿不喜欢风，为了让幼儿能够了解风，激发幼儿的好奇心，设计了以“玩风”为切入点，使幼儿在寻找、尝试的过程中初步了解风的形成，并从体验中获得成功感，这作为难点，重点是通过幼儿对图片的观察，切身体会理解风与人类的关系，培养幼儿科学的思维方式、使幼儿对风产生探究兴趣。 　　 　　活动目标： 　　 　　1、通过玩风活动，激发幼儿善于观察、探究自然的兴趣。 　　 　　2、知道风对人类有益与有害的方面。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、风车、扇子、风筝、小盘子、图书、纸张、泡泡水、纸飞机、纸飞镖、羽毛 　　 　　2、有关风的图片（有益的风和有害的风） 　　 　　活动过程： 　　 　　1、猜谜语，引出“风”的主题。 　　 　　师：谁也看不到我的影子，谁也捉不住我的身子，沙沙沙，有时我只摇摇树枝，哗哗哗，有时我要推倒房子，请你猜猜我的名字。（风） 　　 　　2、引导幼儿室内寻找各种物品扇风，体验风的形成。 　　 　　师：为什么扇动扇子、纸张就有风了？ 　　 　　还有什么办法能使风儿出现？ 　　 　　游戏：《我们会造风》 　　 　　通过幼儿自由玩风车、吹泡泡、玩纸飞机、纸飞镖等各种活动体验风的风向、风力。进一步提高幼儿游戏兴趣。 　　 　　3、谈话《风与人类的关系》 　　 　　风对人们有什么好处？ 　　 　　启发引导幼儿说出风能将湿衣服吹干，风给人们带去凉爽，感觉很舒服。有风时风筝能飞上天。风能传播种子，花粉等等。 　　 　　风儿也给人们带来哪些害处？ 　　 　　台风吹翻海里的船，大风吹的人眼睛睁不开，还会造成咳嗽、感冒，龙卷风能吹倒房屋、卷走动物。形成沙尘暴。 　　 　　活动延伸： 　　 　　1、探讨怎样让风为我们多做好事？让幼儿了解植树造林可以减少风沙的常识，强化幼儿爱护树林，不乱扔垃圾的行为。 　　 　　2、欣赏散文 　　 　　散文：《风儿听话了》 　　 　　风呀风，我们可不喜欢你胡闹， 　　 　　我们的天气预报，总是把你到来的时间提前报告， 　　 　　我们植树造林，不让你到处横冲直撞。 　　 　　我们希望你脾气温和，飞过草地，带着蒲公英的种子去四方安家， 　　 　　推动鱼船在海上捕鱼捉虾。 　　 ?