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爸爸回来了第二课时教案 　　 　　教学目标 　　 　　1、朗读课文，知道文中毛毛、亮亮、冬冬三位小朋友在爸爸回来后的不同表现。 　　 　　2、明辨是非，懂得要热爱自己的父母、学会体谅父母。 　　 　　3、理解课文中有关字词。 　　 　　教学过程及设计意图 　　 　　一、巩固字词，导入新课。 　　 　　二、做记号——在游戏中感知。 　　 　　1、用自己喜欢的方式读读课文、看看插图。并在图中毛毛、亮亮、冬冬这三位小朋友的边上做上简单的记号，以表明自己对他们的看法。 　　 　　2、集体交流：你做了怎样的记号？说说原因。 　　 　　三、赛赛演演——在朗读中感悟。 　　 　　1、赛读描写毛毛、亮亮表现的段落。 　　 　　（1）请小朋友选择自己喜欢的一段朗读，准备参赛。 　　 　　（2）开展“毛毛队”和“亮亮队”的朗读比赛。（随机指导：毛毛、亮亮—调皮；爸爸—很累。） 　　 　　2、演读描写冬冬表现的段落。 　　 　　（1）选演员：谁能学冬冬把话说得很甜很甜？优胜者来当冬冬；谁能读出爸爸激动的心情？主动性是好的来当爸爸。 　　 　　（2）演员上台表演，集体评议，提出完善的建议。 　　 　　（3）有感情朗读这一段。 　　 　　四、体验角色——在说写中明理。 　　 　　1、有感情朗读全文。 　　 　　2、对毛毛和亮亮说一句心里话：毛毛、亮亮______________________________。 　　 　　3、想象写话。（可任选一题） 　　 　　（1）第二天，爸爸回来了，毛毛、亮亮______________________________。 　　 　　（2）我的爸爸回来了，我______________________________。 　　 ?