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小班交通规则安全教案 　　 　　在幼儿园，我们一定要教育孩子们注意交通安全的问题。以下是精心准备的小班交通规则安全教案，大家可以参考以下内容哦！ 　　 　　活动目标： 　　 　　1、使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯； 　　 　　2、引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性。 　　 　　3、愉快游戏，幼儿听指令做动作。 　　 　　活动准备：儿歌字画，字卡“灯”，交通规则课件。 　　 　　活动过程： 　　 　　一、导入：看,今天徐老师请来小朋友最喜欢的喜洋洋，它要带我们一起去旅行，那么旅途中遇到了什么事呢？让我们一起去看看吧！小朋友们准备好了吗？观看课件，幼儿观察画面内容。（边看边提问） 　　 　　（1）、提问：“小朋友你们看见了什么?马路的路口有什么？红绿灯是做什么用的?” 　　 　　——引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路； 　　 　　（2）、提问：小朋友们，懒羊羊过马路的方式对吗？为什么？ 　　 　　——引导小朋友说出懒羊羊的错误行为。那么第二次懒羊羊过马路的方式正确吗？为什么？ 　　 　　（3）、提问：小朋友们，在我们外出的时候应该怎样过马路？ 　　 　　——引导幼儿知道过马路时要走人行横道； 　　 　　（4）、问题加深：如果没有了红绿灯会怎么样？ 　　 　　引导幼儿通过讨论知道遵守交通规则的重要性。 　　 　　二、引入儿歌：《交通规则要记牢》 　　 　　——刚才喜洋洋带着我们一起去旅行，通过这次的旅行小朋友学会了什么？谁能告诉大家？（幼儿自由回答）我们知道了交通规则的重要，而且我们大家一定要记牢。徐老师给小朋友带来了一首关于交通规则的儿歌，你们想学吗？我们一起来看看吧！ 　　 　　（1）、教师出示儿歌字画，完整读一遍，幼儿倾听。 　　 　　（2）、教师读一句，幼儿跟读一句。重点认识“灯” 　　 　　（3）、师幼一起读儿歌。 　　 　　三、小游戏：红灯停绿灯行 　　 　　玩法：教师带领幼儿排队开车，遇到红灯停车，一起数10、9、8、7、6、5、4、3、2、1变换绿灯，继续开车。教师根据幼儿的情绪适当调整，快慢进行游戏。 　　 　　四、活动延伸：提醒家长引导幼儿如何过马路？提高幼儿的交通规则意识。 　　 　　附儿歌： 　　 　　交通规则要记牢 　　 　　小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。 　　 　　红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等， 　　 　　过路应走斑马线，交通规则要记牢。 　　 　　设计背景: 　　 　　《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。 　　 　　活动反思: 　　 　　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯；引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，利用课件中的画面及声音去吸引幼儿，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 　　 　　通过活动中幼儿的表现，最应该反思的地方有两点，一是老师的重复性语言过多，降低了教学活动的质量。二是活动时间没能把握好，在导入儿歌这个环节老师讲解时间过长，降低了幼儿参与活动的兴趣。在日后的教学活动设计中，需要多多思考，积累经验，丰富活动内容，控制好活动时间。 　　 　　活动目标： 　　 　　了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、幼儿有与成人一起外出的经验。 　　 　　2、有关模拟游戏的情景创设。 　　 　　3、课件《看望兔奶奶》。 　　 　　活动过程： 　　 　　1、边观看课件(一)边讨论。 　　 　　(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了