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月亮船教学教案范文 　　 　　教师们应该要在课堂前准备好相关的教案，以指导月亮船的教学顺利开展。下面就随一起去阅读月亮船教学教案，相信能带给大家启发。 　　 　　学习目标： 　　 　　1、正确认读本课15个生字，会写8个生字并会组词。 　　 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　 　　3、理解课文内容，了解月亮船是怎样把蒲公英送回家的。 　　 　　4、继续学习搜集、资料的方法。 　　 　　教学过程： 　　 　　一、谈话激趣，引入新课 　　 　　师：同学们，你们喜欢听童话故事吗?你听过哪些童话故事? 　　 　　(全班交流) 　　 　　师：今天老师就为你们带来了一个有趣的童话故事，想不想读? 　　 　　板书课题，引入新课。 　　 　　二、初读课文，整体感知 　　 　　1、学生自由读课文，遇到不认识的字采用问老师同学、拼拼音、随文猜一猜等自己喜欢的方式来解决。 　　 　　2、小组内读课文，教师指名读课文。 　　 　　3、教师检查认字情况。 　　 　　4、学生简述故事大意。让孩子用自己喜欢的方式识字，可以提高识字的效率，培养自主识字能力。训练学生的语言表达能力。 　　 　　三、再读课文，读中感悟 　　 　　1、学生再次自由读文，思考：通过读课文读懂了什么?(独立思考) 　　 　　2、小组交流。 　　 　　3、集体交流。 　　 　　(教师要引导学生结合文本来交流。) 　　 　　重点引导理解、感悟第9自然段，引导学生结合课前搜集的有关太平洋、喜马拉雅山、长城、天安门广场的资料来理解。随机指导有感情朗读第9自然段。 　　 　　四、拓展延伸、回读课文， 　　 　　1、师：同学们，这么有趣的故事想不想表演出来呀?请你们以小组为单位先在小组内演一演。(教师要指导学生注意人物说话时的表情、动作。) 　　 　　2、找几个小组到前面表演故事。 　　 　　3、教师总结全文。 　　 　　记忆字形，指导书写： 　　 　　1、分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆(如：编有趣的儿歌、归类比较来记忆等)，同时要从汉字的构字特点方面予以指导(结构、偏旁等)。 　　 　　2、书写指导。指导学生按笔顺规则写字，并注意写字姿势。 　　 ?