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关于托班语言教案 　　 　　活动目标： 　　 　　1、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 　　 　　2、学说：“你不推，我不挤”，“一个跟着一个走”。 　　 　　3、集体活动时，初步学会：一个跟着一个走，以及钻、跳、拔等技能。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。 　　 　　2、音乐磁带（录有欢快的音乐） 　　 　　活动过程： 　　 　　一、开始部分:游戏激趣，谈话导入 　　 　　1、师：“孩子们，今天天气真好，妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜，你们高兴吗？” 　　 　　2、师：“咱们去拔萝卜的时候，路上不管遇到什么困难，一定要注意安全，要紧紧跟着妈妈，千万不要离开大家。” 　　 　　二、进程部分：设置情境,多次感知 　　 　　1、过山洞。 　　 　　（放音乐）教师带幼儿上路，遇到山洞，提问：山洞洞口很窄，如果挤在一起钻会发生危险怎样才能又快又安全的钻过山洞？ 　　 　　学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。 　　 　　2、过小桥。 　　 　　安全钻过山洞后，来到小桥跟前。 　　 　　师：“有这么多小兔宝宝要过小桥，咱们怎样才能安全的过桥？” 　　 　　学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。 　　 　　3、拔萝卜。 　　 　　最后来到“萝卜地”拔萝卜。 　　 　　提问：“萝卜是什么颜色的？什么样子的？”拔萝卜时要注意什么？ 　　 　　学说短句：你不推，我不挤，一个挨着一个拔。 　　 　　4、听故事：小兔本领大。“拔完萝卜，你们一定累了，现在咱们一边拔萝卜一边听故事。”幼儿安静听教师讲故事《小兔本领大》。 　　 　　三、结束部分：快乐体验,巩固行为。 　　 　　在音乐声中,幼儿模仿小兔动作“你不推，我不挤，一个挨着一个”出活动室。 　　 　　分析：本活动，能针对托班幼儿“有意教无意学”的年龄特征，运用游戏巧妙设计，多次巩固，趣味性、活动性、综合性强，教学活动气氛活跃动静交替，在我园开展的安全教育教学活动获得好评。 　　 　　活动目标 　　 　　1.对阅读画书感兴趣。 　　 　　2.学习从前往后一页一页的翻书。 　　 　　3.看完书能把图书送回原处。 　　 　　活动准备 　　 　　1.幼儿用图书每人一本。 　　 　　活动过程 　　 　　一、出示图书，引起幼儿的兴趣。 　　 　　1.教师：今天老师带来了一本很有趣的书，你们想看吗？ 　　 　　2.展示封面 　　 　　让幼儿认识封面，知道封面是有这本书内故事的名字。 　　 　　这本书的名字是《小鸡的一家》 　　 　　二、教师示范翻书的方法 　　 　　1.引导宝宝看书时要先看封面，看完后捏着下角，轻轻地翻过去，观察书中内容。 　　 　　2.学会一页一页的翻看。 　　 　　三、宝宝观看小图书 　　 　　引导宝宝边听老师讲故事边学习一页一页的翻书，重点的图文可引导宝宝跟随教师点读。 　　 　　四、鼓励宝宝送书宝宝回家。 　　 　　托班语言教案：小动物找食物 　　 　　活动目标： 　　 　　1、喜欢参加游戏活动。 　　 　　2、注意倾听对方讲话。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。 　　 　　3、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。 　　 　　活动过程： 　　 　　1、教师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。 　　 　　我是小花猫，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教师带领幼儿跑一跑，跳一跳） 　　 　　2、教师引导幼儿帮小动物找食物。 　　 　　小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗？小花猫要找什么食物呢？小狗呢…… 　　 　　3、边找食物边念儿歌： 　　 　　小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。 　　 　　小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。 　　 　　小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。 　　 　　小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。 　　 　　小白兔蹦蹦跳，拔起萝卜跳跳跳。 　　 　　4、教师给幼儿带上头饰，让小朋友们扮演小动物找食物。 　　 　　教师带领幼儿边念儿歌边找食物。 　　 　　5、活动反复进行，进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。 　　 　　6、教师鼓励幼儿找对了食物。 　　 　　教师小结： 　　 　　谢谢小朋友帮小动物们找到了食物，你们真棒！ 　　 　　活动目标 　　 　　1.乐意参加游戏，体验大家一起玩的快乐。 　　 　　2.在游戏中认识并区分红、黄、两种颜色。 　　 　　活动准备 　　 　　1.红、黄苹果胸饰各20个 　　 　　2.两棵大苹果树。 　　 　　活动过程 　　 　　一、出示红、黄两种颜色苹果的卡片 　　 　　1.教师：小朋友