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小班认识身体教案 　　 　　幼儿园的老师们要如何教导小班的孩子们认识身体呢?以下是关于小班认识身体教案，欢迎阅读! 　　 　　小班认识身体教案【1】 　　 　　活动目标: 　　 　　l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。 　　 　　2、培养幼儿的自信心。 　　 　　3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。 　　 　　活动准备: 　　 　　l、大的身体挂图 　　 　　2、“我”的练习卡、彩笔 　　 　　3、小朋友的照片 　　 　　活动步骤: 　　 　　l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话:“这是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿!” 　　 　　2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。 　　 　　3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。 　　 　　4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例:“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。 　　 　　5、引导幼儿发现身体完成的动作:如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。 　　 　　6、指一指:如，老师说:“什么声音?”幼儿用手指耳朵。 　　 　　7、给每人发一张练习卡和一张照片，并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。 　　 　　8、作品展评。 　　 　　活动延伸: 　　 　　协助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。 　　 　　小班认识身体教案【2】 　　 　　活动设计背景 　　 　　小班幼儿开始对自己和他人的身体产生兴趣。 　　 　　活动目标 　　 　　1初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称 　　 　　2培养幼儿的自信心。 　　 　　3培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。 　　 　　教学重点、难点 　　 　　分清身体器官的位置 　　 　　活动准备 　　 　　1大的身体挂画。 　　 　　2练习卡彩笔。 　　 　　3小朋友的照片。 　　 　　活动过程 　　 　　1找朋友(教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称) 　　 　　2点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位 　　 　　3五官、身体作用教师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用，要作出相应的动作，如鼻子闻花香。 　　 　　4眼睛眼睛在哪里?引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。 　　 　　眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在这里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里?…… 　　 　　5看照片照五官和身体部位 　　 　　教学反思 　　 　　1这节课用的直接导入，小朋友不容易被吸引。 　　 　　如果换成“看看缺什么”。 　　 　　(画些缺少五官的动物，引起小朋友的兴趣) 　　 　　2那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么(指着五官、身体) 　　 　　3身体的作用这环节可以增强些。 　　 　　小班认识身体教案【3】 　　 　　活动目标: 　　 　　1、观察阅读图画故事，感知认识身体各个部位的名称。 　　 　　2、随着音乐有节奏地用语言讲述故事中重复的象声词，并用身体动作表现洗澡情景。 　　 　　3、能一页一页地翻阅图画书，养成良好的阅读习惯。 　　 　　活动准备: 　　 　　1、幼儿用书人手一册。 　　 　　2、音乐磁带《洗刷刷》和录音机一台。 　　 　　3、幼儿欣赏过《洗刷刷》音乐。 　　 　　4、实物展示仪、电视机一台。 　　 　　活动过程: 　　 　　一、通过语言，引出阅读活动。 　　 　　1、教师:小朋友，你洗澡吗?你在哪里洗澡?你和谁在一洗澡?你们是怎么洗澡的? 　　 　　2、教师:今天，我们一起来读一篇有趣的图画故事《在澡堂里认识自己》。 　　 　　二、幼儿阅读图画书。 　　 　　1、出示幼儿用书，引导幼儿打开相应的画面，提醒幼儿一页一页地翻阅画面。 　　 　　2、教师关注幼儿阅读，并与个别幼儿进行交流。 　　 　　3、教师:图画书一里有谁?讲了什么故事? 　　 　　三、师生共同阅读幼儿用书。 　　 　　教师用实物展示仪放大幼儿用书带领幼儿一页一页地翻阅画面，并用象声词表达洗澡时发出的声音。 　　 　　四、表演故事中的洗澡动作，讲述洗澡发出的声音。 　　 　　1、教师带领幼儿看图完整呢感地阅读故事。 　　 　　2、:教师熊爸爸和小熊在一起洗澡，他们洗了那些地方?是怎样洗的?发出了什么声音? 　　 　　3、启发幼儿用身体动作模仿故事中洗澡的情景，引导幼儿边做动