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猜猜看 奇妙奇妙真奇妙， 看不见来摸不着， 无孔不入变化多， 动物植物都需要。 认识空气 活动一：寻找空气 我们用到的材料 我们的做法 我们看到的现象 找一找 ？ 提示：利用塑料袋、气球、吸管、粉笔、水槽书本等物品来寻找空气。 找到空气后要及时记录。 活动二：空气的特征 我们的生活离不开—— 同样离不开的还有—— 空气 水 水的特征 空气的特征 ？ ？ 颜色 气味 味道 形状 是否透明 状态 水： 空气： 没有颜色 没有气味 没有味道 没有固定形状 透明 液 体 气 体 透明 没有固定形状 没有味道 没有气味 没有颜色 水和空气有什么相同点和不同点？ 相同：水和空气都是没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定形状、透明的。 不同点：空气是气体、水是液体。 比较不同 水可以将杯子装满，占据烧杯的空间，那么空气能占据烧杯的空间吗？ 动动脑 你认为空气占据空间吗？ 活动三：空气占据空间吗？ 实验材料：烧杯、塑料瓶、乒乓球、水槽等 实验一：装有纸团的烧杯倒扣着竖直压进水槽中，在竖直拿出来，观察纸团有没有湿？为什么？ 实验二：将塑料瓶小孔堵住后竖直把水槽中的乒乓球压入水中，然后将堵住塑料瓶小孔的手拿开，观察出现了什么现象？为什么？ 注意： 要选择多种方法和材料证明自己的猜想，并且要让小组同学都能观察到实验的现象，不要将水弄到课桌上，玻璃仪器要轻拿轻放。实验完成要及时记录。 结论： 通过实验我们知道了 空气占据空间
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