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五年级数学单元复习二教案 　　 　　复习内容： 　　 　　一般应用题。 　　 　　复习要求： 　　 　　通过复习使学生进一步掌握应用题的解题方法，能正确熟练地解答一般应用题。 　　 　　复习过程： 　　 　　一、揭示课题。 　　 　　复习一般应用题。 　　 　　让学生说一说解应用题的步骤一般是哪些？ 　　 　　二、练习。 　　 　　1．全体学生做课本第67页与复习第3题，指名学生板演，后请学生说出思考过程。 　　 　　问：这三道题有什么相同点、不同点？ 　　 　　教师归纳：“这是有关联的三道应用题，最后要求的问题是相同的，第一个条件也相同，只是其余的条件不同。有的可以直接算出答案，有的需要先算一步才能求出解答最后问题的条件，有的需要先算两步才能求出解答最后问题的条件。这就需要我们认真审题，通过画图和分析数量关系，才能找出正确的解答步骤。解答以后，还要进行检验。通过以上的检验，我们可以更清楚地看到这三道题的联系。 　　 　　2．农具厂计划20天生产农具7200件，由于改进技术，实际每天比原计划多生产40件。（根据下列算式，写出每个算式所表示的问题） 　　 　　（1）7200÷20 　　 　　（2）7200÷20＋40 　　 　　（3）7200÷（7200÷20＋40） 　　 　　（4）20－7200÷（7200÷20＋40） 　　 　　3．做课本第67页第4题。 　　 　　先让学生在练习本上用两种方法解答。同时让两名学生做在黑板上，然后说一说两种思路有什么不同。（一种是先求出下午又用了多少千克柴油，再求这一天用多少千克柴油；另一种是先求出这一天一共耕地多少公顷，再求这一天一共要用多少千克柴油。这两种解法都要先求出每耕地1公顷用多少千克柴油。） 　　 　　4．第5题。 　　 　　先让学生在练习本上解答第（1）题。做完后，请一、两名学生说一说解题思路，应该先算什么，再算什么；算出得数后，可以怎样检验。 　　 　　再让学生看第（2）题；指名学生改编题目。让学生说一说改编后的题目与原来有什么不同，应该怎样分析数量关系。学生解答。 　　 　　5．做课本67页第6题。 　　 　　（1）先学生审题，指名学生到黑板上画出线段图，并结合线段图说出两人运行的方向、速度等条件。指出求的是什么。学生独立计算。 　　 　　（2）学生独立改编，并解答。指名学生到黑板画出改编后的线段图，并结合线段图指出两人运动的方向、速度等条件，说明改编后题目的条件和问题与原来有什么不同。它们之间有什么联系。 　　 　　（3）结合以上两题的解答和对比，请学生说一说，在解答这样的行程问题时，应该注意哪些问题，怎样分析数量关系，以及如何进行检验。 　　 　　三、课堂练习。 　　 　　练习十六第9、10题。 　　 　　第9题，着重分析在这道题里怎样求”速度和“。求”相遇时两车各行了多少千米？“ 　　 　　第10题，着重分析这道题中两辆汽车运行的方向、以及经过的时间与两车距离之间的关系。 　　 　　四、作业。 　　 　　练习十六第7、8、11、12题 　　 　　课后小结： 　　 ?