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人教版小学语文一年级上册《大还是小》 教案 人教版小学语文一年级上册《大还是小》教案 一、教学目标 （一）知识目标： 1 、认识 11 个字，会写 3 个字。 2 、认识偏旁双人旁彳，京字头亠竖心旁 忄 （二）能力目标 正确、流利地朗读课文。 （三）情感目标：了解课文内容，知道自己能做到和 不能做到的事情，期待自己快快长大。 二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习 朗读。 三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。理解课文。 四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法 五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件 六、教学时间：三课时 教学过程 第一课时 一、导入谈话 同学们，你是大还是小呢 / 今天我们学习一篇关于自 己是大还是小的课文。 二、课件出示或者图片出示本课的插图 老师板书课题《大还是小》，让我们去读课文。 三、学习生字 （一）初读课文 1 、听老师读。 2 、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意 自己读自己的呦，不要齐读。 3 、一边读一边圈出本课的生字。 （二）学习生字 1 、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。 shiacute; hograve;u jueacute; de zigrave; j ǐ h ěn chu ān y ī fuacute; kuagrave;i 时 候 觉 得 自 己 很 穿 衣 服 快 2 、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼 音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。 是否多音字，反义词等，例如 学习生字得：音节：两拼音节，偏旁：双人旁彳， 认识双人旁彳，结构：左右结构，请同学组词，最少说 三个词，可以一起说，也可以找学生说。 3 、就这样一个一个学完本课生字。 觉：多音字 小学一年级语文上册课文 10、大还是小教学设计 jueacute; 觉得 觉 jiagrave;o 睡觉 得：多音字 小学一年级语文上册课文 10、大还是小教学设计 de 觉得 得 děi deacute; 得到 反义词 大小 多少 这节课我们要记住 双人旁彳， 京字头亠 竖心旁 忄 三）我书中的组词 请学生圈出本课中的生字组词 如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课 的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组 词可以随时翻看。 四、朗读生字 （一）带拼音朗读生字 1 、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个 字组三个词语，每一个字组三个词语。 2 、学生领读（一课一领读） （二）去掉拼音朗读生字 我会读：齐读男生读女生读分行读开火车读自读。 五、游戏：找朋友游戏 老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音 节卡片和生字卡片。然后拼读 六、考一考你 汉字魔术 加一笔 目