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万以内数的认识教学教案 　　 　　教学内容：万以内数的认识（人教版第四册p66-p70） 　　 　　教材解读： 　　 　　《万以内数的认识》是在学生学习了100以内数的认识且对万以内数有一定了解的基础上进行教学的，同时也为学习万以内数的读写和万以上的数数打下基础。本单元的主要内容有：万以内数的数数、读法、写法和大小比较，这节是本单元的起始课。 　　 　　设计理念： 　　 　　基于上述对教材的认识，我把本节课的关注点放在培养学生的数感和数数的策略感悟上，具体体现在：1、结合现实的素材理解或解释数的意义；2、估计问题的结果，并判断结果的合理性；3、用数表达和交流信息。同时，力图体现： 　　 　　1、让学生在生动具体的情境中学习数学。 　　 　　2、引导学生独立思考与合作交流。 　　 　　3、加强估算，鼓励解决问题策略的多样化。 　　 　　教学目标： 　　 　　1、知识目标：（1）认识计数单位千和万，掌握百、千、万之间的十进关系。（2）认识万以内的数位顺序。（3）掌握数数的方法，能用不同的计数单位按顺序数万以内的数。（4）初步感受大数的意义，发展学生的数感。 　　 　　2、解决问题：了解同一问题可以有不同的解决方法。 　　 　　3、情感与态度：感受数学与日常生活的密切联系。 　　 　　教学重点：掌握百、千、万之间的十进关系及万以内的数位顺序。 　　 　　教学准