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《3-6岁儿童学习与发展指南》;解读原则: 实用、实在、落实; 指 南 分 析;比如,在日常健康行为教育中;再如,在饮食营养教育中; 指 南 分 析;进行分领域教育:
首先需要明确的是包含健康在内的各领域教育自身固有的特点、规律和实施的方法、途径及其教育意义;
其次应当关注到领域之间的必然联系,尽可能挖掘每一教育活动对学前儿童的发展价值,不要人为割裂。
; 指 南 分 析; 指 南 分 析;幼儿对“什么是‘生命’”的回答:; 指 南 分 析;摄影:顾荣芳 图片编辑:顾荣芳 幼儿在亲手操作、亲身体验中的专注学习;摄影:顾荣芳 图片编辑:顾荣芳 幼儿在亲手操作、亲身体验中的探究学习、快乐学习; 指 南 分 析; 指 南 分 析;《中国孕期、哺乳期妇女和0-6岁儿童膳食指南; 指 南 分 析;指 南 分 析; 指 南 分 析; 指 南 分 析;摄影:顾荣芳 图片编辑:顾荣芳 幼儿的学习需更 多借助直接经验; 指 南 分 析; 指 南 分 析; 指 南 分 析;敬 请 指 正!;敬 请 指 正!
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