二年级上册数学《角的初步认识》教学设计(含试卷).pdf

二年级上册数学 《角的初步认识》教学设计 二年级上册数学《角的初步认识》教学设计 执教者：杨超 教学内容： 人教版二年级上册第三单元的第 课时，角的初步认识。数学课本P38、39,例1及练习八中相应的练 习。 教学 目标： 1. 结合生活情景及操作活动，让学生初步认识角，知道角的各部分名称。 2. 通过动手操作，让学生能从实物或平面图形中辨认角，初步感知角有大有小。 3. 在合作、探究学习中培养欣赏美的能力，感受到祖国的魅力，增强爱国情怀。 教学重点： 让学生初步认识角，知道角的各部分名称。 教学难点： 让学生能从实物或平面图形中辨认角，初步感知角有大有小。 教学准备： PPT,吸管，白纸，大角 、教学过程 1. 复习旧知，导入新课 师：小朋友们，今天老师给你们带来了几个老朋友，想不想见 见他们？ 生：想。 师：可是这几位朋友都带着面具，你能猜出他们是谁吗？（多媒体出示部分被遮住 的三角形、长方形、 五角星和圆） 生：分别是三角形、长方形、五角星和圆） 师：其他小朋友和他猜的 样吗？ 生： 样。 师：我们请他们摘掉面具吧 （去掉面具）。你们真厉害， 眼就认出他们了！ 师：那谁能告诉老师