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孔雀和乌鸦语文教案设计 　　 　　教学目标： 　　 　　1、能正确认读本课的十个生字。积累“值班”等七个词语，认识部首“四点底”指导书写“寻、匆、丑”。 　　 　　2、练习用部首查字法在字典里查找“瞧”和“编”的读音。 　　 　　3、能正确、流利地朗读课文，积累排比句式的第2节的第2~5句。 　　 　　4、通过学习，初步感受到为他人着想、对工作负责的人是受人欢迎的人，自私的、爱嘲笑别人的人是不受大家欢迎的 　　 　　教学过程： 　　 　　一、揭示课题： 　　 　　1、看图：孔雀。 　　 　　交流：你喜欢孔雀吗?为什么?(美) 　　 　　2、听老师说：传说，孔雀身上的彩色的衣是天下的鸟儿用各种颜色的羽毛编织成的。瞧!南方的卷尾燕，带来了绿羽毛。北方的云雀，带来了白羽毛。东方的相思鸟，带来了红羽毛。西方的长尾雀，带来了紫羽毛。就连凤鸟也摘下头上的凤冠，给孔雀戴上。于是，孔雀变成了最美的鸟。 　　 　　3、交流：你听见了什么? 　　 　　4、出示句子，学习生字。 　　 　　师：这段话中有四个生字，出示生字卡片：给(拼读)，出示生字卡片：卷(拼读) 　　 　　5、运用部首查字法了解“瞧、编“的读音。 　　 　　师：还有两个生字的字音请你请教字典老师，该用什么方法呢?(部首查字法) 　　 　　(1)齐说部首查字法的三个步骤。 　　 　　(2)开展比赛。