《春到梅花山》优秀教案设计.docVIP

《春到梅花山》优秀教案设计 　　 　　设计理念：以读为本，读中识字。在自主语文实践中学会阅读，培养语感，感受阅读的乐趣。 　　 　　设计流程： 　　 　　一、看图，逐步揭题 　　 　　1、教师板书“梅花”后问：“见过梅花吗？能描述一下吗？” 　　 　　2、点击课件显示梅花图，学生观察。然后在“梅花”后面板书“山”。 　　 　　3、同学们读读“梅花山”，你能想带些什么？ 　　 　　4、学生展开想象，自由谈话。 　　 　　5、春天到了，满山的梅花开放了，梅花山成了欢乐的海洋，你们想去看一看吗？（师生共同板书课题） 　　 　　二、认读课文，把握内容 　　 　　1、先听老师读课文（配乐）请大家边听边想象，听后说一说你看到些什么。 　　 　　2、生练读课文 　　 　　（1）你想跟老师一样美美地读课文?吗生自由练读。（出示读书要求） 　　 　　（2）小朋友在读书的时候发现哪些字比较难读，请你再读一读，然后请会读的小朋友做小老师来带领大家读。 　　 　　（3）点击课件，显示生字： 　　 　　盛晶莹透涌寒还退尽挨片发休息欢 　　 　　（4）这些生字娃娃我们都认识了，在课文中，这些生字娃娃和好朋友在一起组成了词语，请大家读读课文，用笔把生词画出来，读一读。（点击课件显示生字）看生字，说词语。（生说出词语时，师点击生字，显示词语，学生读） 　　 　　（5）读课文时，你