《小数的初步认识》说课稿.pdf

《小数的初步认识》说课稿 一、联系实际说教材 《小数的初步认识》是三年级下册第十一单元的内 。本节课是学生在初步认识了分数的基础上进 行教学的。在这里，学生第一次接触小数，学好这部分内 ，能为以后系统的学习小数的知识奠定坚实的 基础。 教材先安排认识整数部分是0的小数，再认识整数部分不是0的小数，最后介绍小数各部分的名称。 第一个例题认识整数部分是0的小数，从测量长度的实际问题引入，第二个例题认识整数部分不是0的小 数，从文具用品的价格引入，每一个例题的呈现都是从具体的生活情境出发，从而使学生更生动更具体也 更自然的学习数学。 根据课程标准的要求，和教材的地位，我把本节课的目标定为： 1、 认知 目标：联系小数在现实生活中的运用，通过观察、比较、分析和归纳，初步了解小数的含义, 会读、会写一位小数，知道小数各部分的名称，知道 自然数和整数。 2、 能力 目标：在理解小数的过程中，培养学生观察、比较、分析和概括的能力。 3、 情感 目标：通过各种具体的生活情境的创设，使学生进一步认识数的发展，感受数与现实生活的 联系。让学生体会，生活中处处有数学，从而激发他们热爱数学的情感。 课前准备：多媒体课件、实物投影仪、商品的价格