人教A版高考数学选修4-5同步教案备课第4讲复习课.pdf

复习课 学习目标1.梳理数学归纳法的思想方法，初步形成“归纳一猜想一证明”的思维模 .2.熟练掌握用数学 归纳法证明不等 、等 等问题的证明步骤. 知识梳理 整合知识深化要点 1. 数学归纳法是用有限个步骤，就能够处理完无限多个对象的方法. 2. 一般地，当要证明一个命题对于不小于某正整数n°的所有正整数n都成立时，可以用以下两个步骤： ⑴证明当n=n0时命题成立. (2)假设当n=k (k£N+且kQn。)时命题成立，证明当n = k+1时命题也成立.完成以上两个步骤，就可以断 定命题对不小于n。的所有正整数都成立，这种证明方法称为数学归纳法. 3. 在数学归纳法的两个步骤中，第一步是奠基，第二步是假设与递推，递推是实现从有限到无限飞跃的 关键. 4. 用数学归纳法证明不等 ，关键是在假设当n = k (kGN+, kn0)时命题成立的条件下，推出当n = k+l 时命题成立这一步，为完成这步证明，不仅要正确使用归纳假设，还要用到分析法，综合法，放缩法等相 关知识和方法.