初中语文答题套路(4)(1).docVIP

文学作品阅读 常用概念及有关表达 表达方式：记叙，说明，描写，议论，抒情。 记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙，补叙。 描写方法：正面描写，侧面描写。 人物描写：外貌描写，神态描写，动作描写，语言描写，心理描写。 环境描写：社会环境描写，自然景物描写 修辞手法：比喻（生动形象）、拟人（生动形象）、夸张（鲜明突出）、反复（突出强调）、排比（语势强烈）、对偶（音韵和谐）、反问（语气强烈）、设问（引发思考）、对比（突出强调），引用（有理有据）。 文章线索:主题、人物、事物、中心事件、情感。 文章思路：思想脉络。 文章结构：思路的反映。 小说三要素：人物形象，故事情节，环境描写。 文章表现手法（写作手法或）：象征，对比，衬托，讽刺，欲扬先抑，前后呼应，托物言志，借物喻人，情景交融，动静结合，以小见大，卒章显志。 文章语言特点（结合文章）：朴实无华，形象生动，清新优美，简洁凝练，准确严密，精辟深刻，通俗易懂，音韵和谐，节奏感强，整散交错等。 中考考点答题套路 把握文章内容类题型。 A．概括事件：（时间+地点）+人物+事件（原因+经过+结果） B．理清文章思路：先写了------再写了------最后写------- 词句赏析题型。 鉴赏词语（句子）：词语（句子）在文中写的是-----，运用---修辞（用词特点、描写角度），写出了——，表达—--情感（思想）。 理解词语（句子）：词语（句子）在文中写的是------，表达了------情感（思想）。 句段作用类题型。 句段作用：这一段在内容上写了------，表现了------情感（思想）；在结构上-------。 **句段结构上的作用： 开头段：总起下文，引起下文，埋下伏笔，作铺垫。中间段：承上启下（过渡），照应前文，埋下伏笔，作铺垫。结尾段：总结全文，照应前文，首尾呼应。 景物描写作用：景物描写，交代-----事情发生的时间、地点和背景，；渲染了-----的气氛；烘托人物----心情；推动情节发展；借景抒情，情景交融。 人物描写作用： 外貌描写，交代人物----身份（地位、处境、经历、心理状态、思想性格）等情况，表现了人物----的性格特征（精神品质）。 神态描写、语言描写和动作描写，形象生动地写出了人物------的表情、语言或动作，表现出人物----心理，反映人物----的性格特征（精神品质）。 心理描写，生动表现了人物-----的心理，反映人物----的性格特征（精神品质）。 D．标题的作用：1、吸引读者兴趣； 2、概括文章内容；3、文章的线索；4、体现文章主题。 情感主旨类题型。 文章的感情：本文通过记叙（描写、介绍）了------内容，表现（赞美、揭露、鞭挞、讽刺）--------，抒发了作者------。 说明文阅读 有关概念及说法。 根据对象分类：事物说明文、事理说明文。根据语言特色分类：平实说明文、生动说明文（科学小品文） 说明方式：平实说明、生动说明。 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 说明文的结构：总分式：总----分、总----分----总、分----总。递进式 说明方法：举例子、分类别、列数据（字）、作比较、打比方、摹状貌、下定义、画图表、作诠释、引资料（引用）。 二、中考考点答题套路 1.概括性考点 概括文章、段落或概括说明对象特点：找出关键词句，尽量摘抄原文。 2.说明方法考点： 举例子，具体真切地说明了事物------的特点，使说明更有说服力。 摹状貌，形象地描摹了事物------的特点，使说明更具体生动。 列数字，具体准确地说明了事物------的特点，使说明更有说服力。 作比较，突出强调了事物------的特点，使说明更有说服力。 分类别，条理清楚地说明了事物------的特点，使说明更有条理性。 打比方，生动形象地说明了事物-----的特点，增强文章的形象性、趣味性。 画图表，直观形象地说明了事物------的特点，使说明更有说服力。 下定义，科学简明地说明了----事理，给人鲜明深刻的印象。 引用，通过引用说明了事物------的特点，使说明更有说服力。 作诠释，具体解释了-----事理（事物特点），使说明更通俗易懂。 （回答应结合文章内容，有多个说明方法时应结合在一起回答作用。） 3.说明顺序考点 排除法，不是时间顺序和空间顺序，就是逻辑顺序。 说明语言考点 A.某词能否删去：不能，该的意思是------（如表程度，表猜测，表数量等），准确地说明了--------，若删去则变成------意思（或太绝对、不符合实际 ），这体现了说明文语言的准确性严密性。 B. 加点词能否用另外的词语代替：不可以，原词的意思是-------，所换词语的意思是------，换后的意思变成------，与实际不符（与原文意思不符）。