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小班语言活动你是我的好朋友教案 　　 　　幼儿园托班语言教案：你是我的好朋友 　　 　　幼儿园托班优秀教案对于我们幼儿园带托班的老师来说是有很强的指导性的。什么样的教案才是幼儿园托班优秀教案呢？幼儿园托班优秀教案一定要目标明确，活动多样化，适合托班幼儿。幼儿园托班优秀教案是通过多次实践才能完成的。幼儿园带托班的老师如果想写好幼儿园托班教案，那就要多看些幼儿园托班优秀教案是怎样写的。只有这样才能写好自己活动的教案。也就不会因为不知道怎样写教案而困惑了。 　　 　　活动目标： 　　 　　1、产生与人交往的要求。 　　 　　2、体验一起玩的快乐。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、柔软的方场地。 　　 　　2、幼儿会玩找朋友、木头人两种游戏。 　　 　　活动过程： 　　 　　（一）幼儿相互打招呼。 　　 　　1、托三班、托四班幼儿分别坐在场地周围。 　　 　　2、托一班、托二班幼儿分别由教师带领排成长队走到托三班、托四班幼儿跟前问好： 　　 　　3、幼儿坐成一个小方形。教师小结： 　　 　　“刚才我们认识新朋友了，有托一班的小朋友、托二班的小朋友、托三班的小朋友和托四班的小朋友。 　　 　　（二）一起唱歌 　　 　　1、大家一起唱《新年好》、〈生日歌〉、〈找朋友〉、〈〈世上只有妈妈好〉〉这几首歌。 　　 　　2、个别能干的幼儿上前演唱自己喜欢的歌。 　　 　　（三）游戏：木头人 　　 　　1、教师抽几名托一、托二幼儿进行游戏。 　　 　　2、选几名托三、托四幼儿与托一、托二幼儿进行游戏。 　　 　　3、以大带小活动 　　 　　活动幼儿逐渐的增多，尽量组织各班幼儿交叉着一起玩游戏。 　　 　　（四）游戏：找朋友 　　 　　1、抽个别能干的幼儿进行游戏。 　　 　　2、教师鼓励每一名幼儿都参加游戏。 　　 　　（五）游戏：赶小猪 　　 　　幼儿坐成一个大方形： 　　 　　1、托一班男孩子示范游戏。 　　 　　师：“我是赶猪人，我养了一群小小猪，我请托一班的男孩子过来当我的小小猪。” 　　 　　2、各个班轮流游戏。 　　 　　提要求： 　　 　　1、指导每一名幼儿像小猪一样爬到终点。 　　 　　2、幼儿以教师唱〈懒小猪〉这首歌为幼儿开始爬的指令。 　　 　　（六）总结 　　 　　提问： 　　 　　1、玩的高兴吗？ 　　 　　2、跟那个班的小朋友一起玩了？ 　　 　　幼儿园托班语言教案：小鸭找朋友 　　 　　[设计意图] 　　 　　小小班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，来到陌生的环境——幼儿园，不免有焦虑、不安的情绪，家长也反映孩子回家常说小朋友不跟他玩。要稳定幼儿的情绪，最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友。因此，我设计“小鸭找朋友”的活动，期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的，体验到有朋友的喜悦心情。 　　 　　[活动目标] 　　 　　１、通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的。 　　 　　２、初步发展幼儿口语表达能力。 　　 　　３、初步知道朋友之间要和睦相处。 　　 　　[活动准备] 　　 　　《小鸭找朋友》vcd一盘电视机dvd机 　　 　　[活动指导] 　　 　　一、谈话： 　　 　　1、画面（一）：有一只在哭泣的小黄鸭。 　　 　　老师：小鸭为什么哭了？ 　　 　　幼儿：小鸭找不到爸爸妈妈了。 　　 　　幼儿：小鸭没有妈妈。 　　 　　幼儿：没人跟小鸭玩。 　　 　　幼儿：小鸭找不到朋友。 　　 　　幼儿：小鸭没有朋友。: 　　 　　幼儿：小鸭心里难受要打针。 　　 　　2画面（二）：小黄鸭一路在找朋友，一直找不到朋友。 　　 　　老师：小鸭为什么找不到朋友？ 　　 　　幼儿：因为小鸭不乖。 　　 　　幼儿：小鸭爱哭，不勇敢，我没有哭。 　　 　　幼儿：小鸭打人就没有朋友，不是好宝宝。 　　 　　幼儿：小鸭玩具不让小朋友玩就没有好朋友。 　　 　　幼儿：叫小鸭要乖，才有好朋友。我和茜彬是好朋友。 　　 　　3、画面（三）：有一群小鸭在河边、河里嬉戏、玩耍，小黄鸭看见了，高兴得跳起来，它走向小鸭们，和小鸭一起游戏，小黄鸭的脸上露出了欢快的笑脸。 　　 　　老师：小鸭高兴的笑了，小鸭为什么笑了？ 　　 　　幼儿：小鸭找到了朋友。 　　 　　幼儿：小鸭有朋友了。 　　 　　幼儿：小鸭心里不难受。 　　 　　自由交流： 　　 　　老师：你和谁是好朋友？ 　　 　　幼儿：我和慧英是好朋友。 　　 　　幼儿：我和宋北航、陈鹭是好朋友。 　　 　　幼儿：我和小鸭是好朋友。 　　 　　幼儿对幼儿：我们俩个是好朋友。 　　 　　老师：家里的朋友多还是幼儿园的朋友多？