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教学内容：四年级下：折线统计图（练习课）
教材分析
孩子们已经掌握了收集、整理、描述和分析数据的基本方法，会用统计图表来表示统计结果，能根据统计图表解决简单的实际问题，了解了统计的意义和作用，建立了初步的统计观念。? 本单元要认识“折线统计图”，并借助折线的起伏对数据进行简单的分析。本课要针对前面所学，进行画图，并借图进行简单的分析。? 教学目标
让学生进一步体会折线统计图在现实生活中应用；
使学生能熟练制成折线统计图，根据数据进行合理分析、科学预测。
增强学生法律意识，自觉保护自然环境，维持生态平衡。
学习重点：利用折线统计图看出数量的多少、数量的增减，进行简单分析。?
教学过程?： 一、练习? 1.完成书中P114的第4小题：? A学生先观察体温变化，交流对人体温的了解信息；? B对照正常值发现信息? C回答书中的5个问题? 师组织学生从不同的角度观察统计图，然后再回答。让学生仔细观察，明确横轴数据表示的含义。? 2.?完成书中P115的第6小题：
A学生观察统计图，说说观察图后的感受。
B学生独立完成，组织学生进行评析、交流.
C结合环境保护法，增强学生保护环境的意识。
说说为什么会产生沙尘暴。沙尘暴对人类有哪些危害？
怎样治理沙尘暴。
最好方法是多植树。
保护环境，应该怎样做
中国环境保护法规定：
一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。
开发利用自然资源，必须采取措施保护生态环境。
各级人民政府应当加强对农业环境的保护，防治土壤污染、土地沙化、盐渍化、贫瘠化、沼泽化、地面沉降和防治植被破坏、水土流失、水源枯竭、种源灭绝以及其他生态失调现象的发生和发展，推广植物病虫害的综合防治，合理使用化肥、农药及植物生长激素。
城乡建设应当结合当地自然环境的特点，保护植被、水域和自然景观，加强城市园林、绿地和风景名胜区的建设。
3.?完成书中P116练习十九第9小题的问题解答；? A让学生根据张浩家这几年旅游消费情况的统计表，独立完成折线统计图，同时能从统计中发现问题，并与实际生活紧密联系起来，再次认识统计的作用。
B在外旅游时应注意，保护环境卫生，不乱扔废弃物，不破坏生态环境，对破坏环境的行为要制止。? 二、实践活动? 结合书中第7.8题的练习，开展实践活动。? 课前参与：1.学生提前根据书中第7.8题的练习的要求，开展调查活动；2.应用书后的练习纸，进行绘制折线统计图。? 课中交流：学生分成学习小组交流作品? 课后延伸：组织学生从统计图中预测信息，提出科学建议，布置在学校走廊上。? 三、作业：完成书中P115的第5小题：
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