单元整体识字教案设计范文三篇.docVIP

单元整体识字教案设计范文三篇 　　 　　篇一：单元识字课教案和反思 　　 　　单元识字课教案 　　 　　一、直接导入主题，伴随出示的两课词语，回顾课文主要内容，随文强化识字。 　　 　　《海底世界》中用到的词语有：景色奇异、物产丰富、宁静、黑暗、窃窃私语海参、长达、蕴藏 　　 　　《圆圆的沙粒》中用到的词语有：一颗珍珠、异想天开、嘲笑、动摇、珠光闪闪 　　 　　二、识记板块 　　 　　1、文中词语熟练读 　　 　　景色奇异澎湃宁静黑暗强烈闪烁器官是否窃窃私语危险 　　 　　物产丰富海参攻击前进后退长途长达蕴藏 　　 　　一颗珍珠哈欠异想天开嘲笑坦然钻进议论纷纷简直牢狱动摇一条缝海潮被遗忘猛然珠光闪闪 　　 　　小老师领读；学生齐读。 　　 　　2、认读生字我最棒 　　 　　官否烈简窃免蕴异牢 　　 　　强险颗珍哈钻纷摇被潮猛缝坦危退达途器参狱击 　　 　　小老师领读，男女生对读；开火车读并组词。 　　 　　3、多音字，读准音。 　　 　　参cān参加、参与缝féng缝补缝合 　　 　　shēn海参、人参fèng一条缝门缝 　　 　　cēn参差不齐 　　 　　①海参（shēn）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 　　 　　②如果它动摇了，爬出来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝（fèng）。 　　 　　③他们从参（cēn）差的灌木丛中，挖出人参（shēn），买了当路费，然后一起去参（cān）军。 　　 　　④我透过门缝（fèng），看见妈妈正在给我缝（féng）衣服。 　　 　　4、分清形近字 　　 　　烈（）险（）颗（） 　　 　　列（）捡（）棵（） 　　 　　纷（）摇（）潮（） 　　 　　粉（）遥（）嘲（） 　　 　　开火车组词；生齐读 　　 　　5、听音举字游戏 　　 　　安排强化记住这六个字词：强烈、器官、危险、摇、退、被 　　 　　6、生字聚会 　　 　　①哥哥想参加击剑队，妈妈认为太危险，不同意。②在哥哥的强烈要求下，妈妈退让了，他终于达成了愿望。③哥哥说：“我一想到击剑，体内蕴藏的能量1 　　 　　仿佛都要爆发出来，这种感觉太奇异了！” 　　 　　①沙滩上来势凶猛的海潮退去后，一颗颗贝壳就躺在平坦的沙滩上。②我们纷纷脱掉鞋、摇着手臂欢呼着冲了上去。③忽听一声大叫，只见小明被一只张开缝的大海蚌牢牢地夹住了。④那场面简直太好笑了！ 　　 　　合作读文：第一段师生合作读，第二段男女生合作读。 　　 　　7、新词快递 　　 　　窃窃私语进退两难地动山摇议论纷纷临危不惧奇珍异宝 　　 　　1、神州5号飞船在（）的轰鸣声中腾空而起。 　　 　　2、她努力保持镇静，不好意思站在那里，又不好意思走开，真是（）啊！” 　　 　　3、夜空中漫天的星星在调皮地眨着眼睛，好像一群淘气的孩子在（）。 　　 　　4、故宫博物院里陈列着各种（）。 　　 　　5、面对突发火灾，消防员们（），配合得有条不紊。6、最近电视有一个惊人的消息，同学们知道后，在班级里（）。读词并活学活用。 　　 　　8、难记易错要巧记 　　 　　（加一加、换一换、猜字谜、编顺口溜、分析形声字、背古诗、在生活中观察等方法。） 　　 　　难记字：器强摇险 　　 　　①我用记住了字，。②我用记住了字，。③我用记住了字，。④我用记住了字，。易混字：官被简颗 　　 　　①我来提醒____字，请大家注意______________________________________。②我来提醒____字，请大家注意______________________________________。③我来提醒____字，请大家注意______________________________________。④我来提醒____字，请大家注意______________________________________。对于其它生字我还有巧记的方法和要提醒的地方。 　　 　　烈否危退达珍哈钻纷 　　 　　我用记住了字，。我用记住了字，。我来提醒____字，请大家注意______________________________________。我来提醒____字，请大家注意______________________________________。 　　 　　三、书写板块 　　 　　重点指导：“强”“退”“摇”三字。 　　 　　四、板书设计 　　 　　强退摇 　　 　　一、以单元为整体，使课堂更高效。 　　 　　这节单元识字课，教学环节安排：前置交流板块（课下完成）---识记板块---写字板块，立足于单元教学，把整个第十单元两篇课文中的生字全部集合在一起进行学习，其中进行了一些优化、整合。在“