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学习习惯主题设计 设计意图： 习惯就如同每个孩子的长相都不一样，每个孩子的性格与习惯也是不一样的，对于一些不太好的性格或者坏习惯越早纠正对于孩子的帮助就越大。在教学中，培养学生良好的学习习惯对他们成长起着十分重要的作用。小学时期是人一生中长身体、长知识、长智慧的重要时期。在这段时期中，对学生进行自然科学启蒙教育，用生动具体的自然知识武装他们的头脑，发展他们爱科学、学科学、用科学的兴趣，传授他们探索科学知识的方法，养成学习知识的良好态度，并把这种好的方法和好的态度转化为习惯。好的态度随时随地表现，好的方法随时随地应用，无疑对他们的成长会产生深远的影响。 具体安排： 月主题 目标 时间 措施 良好的作业习惯 1，继续培养作业兴趣 2，继续规范作业的书写 3，培养学生自觉检查作业的习惯 4，培养学生的解题策略 第1周 改变作业的形式提高作业兴趣 第2周 书写规范采取榜样示范帮助学生作业质量的提高 第3周 教师提出要求让学生预习 第4周 尽力辅导差生 注意听讲的习惯 1、培养学生的注意力 2、培养学生听讲的思维 3、学生养成习惯的培养 4、学生能在有轻微干扰的情况下认真听讲 第5周 加强课堂常规的训练。 第6周 教学设计有趣，激发学生认真听讲。 第7周 创造表现机会，促使学生主动学习。 第8周 注意动静搭配，调整学生听讲情绪。 勤思好问的习惯 1、培养学生遇到问题先自己思考的习惯 2、培养学生合作解决问题的习惯 3、培养学生举一反三的学习方法 第9周 挖掘教材内在因素，创设问题情境。 第10周 调动学生多种感官，引发学生思考。 第11周 鼓励学生质疑，引导自主释疑。 第12周 好的自查习惯 1、让学生养成独立作业，强调做作业的速度。 2、培养学生自查的习惯。 3、养成及时订正的习惯。 第13周 每人准备一个检查记录本，方便家校对学生的激励 第14周 每一次发下作业或做作业之前先订正前一次作业。 第15周 检查作业不主张全部做完后再一起检查．让检查落实在做作业的过程中，分大题与小题的检查， 第16周