三年级数学下册两位数乘以两位数（不进位）笔算乘法教学设计与反思(含试卷).pdf

三年级数学下册两位数乘以两位数 （不进位）笔算乘法教学设计与反 思 一、 教材依据 根据 义务教育课程标准实验教材》三年级数学下册，人民教育出版社出版， 第五章第二节笔算乘法第一课时设计的。 二、 设计思路 指导思想： 以学生为中心，激发学生学习兴趣为主，教师侧面引导为辅，让学生 在错误中寻找真知，探求数学计算之奥妙。 设计理念：复习旧知，设问导入，例题范演，解释算理，习题演练，纠正错误, 掌握新知。 教材分析：本节是在已学过的乘法认识与乘法口诀，多位数乘以一位数的乘法 以及口算两位数乘以整十数和估算两位数乘两位数的基础上进行的，是今后学 习两位数乘三位数，多位数乘多位数，小数乘法的基础。 学情分析：本节是在学生能够比较熟练口算整十、整百数乘以一位数，两位数 乘以一位数 （每位乘积不满十），并且掌握了多位数乘以一位数的计算方法，还 学会了口算两位数乘以整十数和估算两位数乘以两位数的基础上进行的。 三、 教学 目标 1. 掌握两位数乘以两位数的不进位乘法的笔算方法（列竖式计算）。 2. 理解用第二个因数的十位上的数乘第一个因数得多少个十，乘得的数的末位 要和因数的十位对齐。 3. 培养学生良好的书写习