人教版数学三年级下册-08数学广角——搭配（二）- 教案09.docVIP

搭配问题 【学习内容】人教版数学三年级下册第八单元102页例2 【课程标准描述】 通过实践活动，感受数学在日常生活中的作用，体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程，获得初步的数学活动经验。了解要解决的问题和解决问题的办法。 【学习目标】 1.通过解决帽子单车搭配的问题，掌握简单搭配的方法，能用文字、图式或连线等方式列举出所有的搭配情况，体会数形结合的思想。通过对不同表达方式的对比，体会分类讨论、数形结合、符号思想。 2.培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有序地、全面地思考问题的意识。使学生在探知新知的过程中，感知到生活处处有数学，激发学生学数学、爱数学的数学学习热情。 【学习重点】 能借助图形或者符号全面有序地思考搭配问题，并能解决搭配的实际问题。 【评价活动方案】 1.通过自主搭配服装及完成路线搭配问题，运用图式的方法交流自己的想法，评价学习目标1。 2.通过错误答案原因的讨论、交流不重复不遗漏的方法，以及完成相应的练习以评价目标2。 【学习过程】 一、课前谈话： 师：谁来猜猜我今天是怎么到学校来的？ 生猜 师：看！我是骑它来的（出示摩拜单车图片），这是什么？ 摩拜单车是新兴的公共交通工具，它可以很好的解决城市道路拥堵问题，是一种绿色环保的出行方式，你想骑一骑吗？ 可是我们国家规定，12岁以下的儿童是不能骑车上路的，有点遗憾了…… 但是，今天这节课，老师给大家带来了一个