第八单元乘法二年级数学教案设计.docVIP

第八单元乘法二年级数学教案设计 　　 　　一、教学内容 　　 　　本单元主要教学两位数乘一位数。 　　 　　教材分五段安排教学内容： 　　 　　第一段，第69～72页的例题、“试一试”、“想想做做”和练习九，教学整十数乘一位数的口算，不进位的两位数乘一位数的笔算和口算； 　　 　　第二段，第73～80页的例题、“想想做做”和练习十，教学倍的认识以及“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题； 　　 　　第三段，第81～85页的例题、“试一试”、“想想做做”和练习十一，教学需要进位的两位数乘一位数，以及用乘法和加（减）法两步计算解决的实际问题； 　　 　　第四段，第86～90页的例题、“试一试”、“想想做做”和练习十二，教学需要连续进位的两位数乘一位数，以及用乘法和加（减）法两步计算解决的另外一些实际问题； 　　 　　第五段，第91～93页的复习，是本单元内容的与练习。 　　 　　二、教材的编写特点和教学建议 　　 　　1、引导学生利用已有的知识经验探索整十数乘一位数的口算方法。 　　 　　整十数乘一位数的口算是探索两位数乘一位数计算方法的逻辑基础。学生口算整十数乘一位数的方法归纳起来无外乎两种：一是把整十数乘一位数转化为连加来计算，二是把整十数乘一位数转化为表内乘法。而后者本质上是改变计数单位进行的一种简单推理。如，计算20×3时，先