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第六章;重要问题;关键概念;Heider的理论;Jones和Davis的相应推断理论;在从行动者意图到行动者个性本质的推断过程中,应考虑三个基本因素:;Kelley的三度理论 ;Weiner的成败归因理论 ;Weiner的成败归因理论;内外源 ;协变性原则 ;与不同的结果和归因组合有关的情感示意图;自信
胜任
;满怀希望;直觉-反映评价模型 ;期望与归因 ;习得性无助感 ;习得性无助个体的主要心理特征 ;学生形成习得性无助感的原因分析;对习得性无助学生的教育措施 ;;知识应用:;二 控制点对运动实践的意义
1内控型的人承认个人内部原因是成败的关键,所以注重个人努力和能力的提高。而外控的人容易产生侥幸心理,忽视个人的努力。
1高水平的运动员大多是内控型的运动员。
2把注意力放在控制和把握那些可控的因素上,能够有效地应付那些不可控的因素。;把握可控因素,忽略不可控因素;下表是结合射击比赛情境,在可控和不可
控因素基础上,总结出比赛的正确心理定
向。
;比赛做到五个定位:;挫折应该是正常,顺利才是例外。
总是会有一些事发生在你最不想发生的时候。
你觉得要合在一起才能保证你成功的各种因素通常总是不会一起获得。
如果一个愚蠢的方法有效,那它就不是一个愚蠢的方法。
没有任何预定计划能在遇到强劲对手后继续执行。
重要的事总是简单的。 ;简单的事总是难以做的。
如果你临上场前总觉得有什么没准备好,那你可能已准备得太多。
如果你已把对手的一切长短处都考虑齐全,别忘了对手也早已把你计算透彻。
以前的成功总是不会如你期望般地再出现。
唯一比对手的进攻更能破坏你心态的是队友的失误。
;影响运动归因的内部因素;影响运动归因的外部原因;归因训练 ;常用的再归因训练方法 ;体育运动中的归因训练;复习题;5.解释期望和归因之间的关系。在预测期望时,哪一个归因维度很重要?为什么?
6、影响运动归因的主要元素有哪些?
7、体育运动中的归因训练应从哪些方面着手进行 ?请分别举例说明。 ;思考题
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