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幼儿园过小桥教案 　　 　　活动准备: 　　 　　1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。 　　 　　2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的周围。 　　 　　3、录音机、磁带、干毛巾(供幼儿擦汗用) 　　 　　4、场地布置:见图 　　 　　活动过程: 　　 　　(一).扮演角色、活动身体 　　 　　教师引导幼儿在音乐伴随下做自己喜爱的各种小动物的模仿动作。 　　 　　(二).熟悉器材、探索玩法 　　 　　1、教师引导:今天我们小动物来玩过小桥的游戏,大家先来搭桥吧。教师带领幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥(允许按幼儿的意愿搭桥)。 　　 　　2、教师引导:场地上有各种小桥,大家选自己喜欢的小桥去走走玩玩,看谁走得又快又稳。 　　 　　3、幼儿分散活动,老师观察指导。 　　 　　鼓励幼儿大胆走过平衡木,提醒幼儿找人空的小桥走,不要碰撞同伴。 　　 　　(三).交流分享、重点练习 　　 　　1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥?用了哪些方法?怎样过小桥又稳又安全? 　　 　　2、请多名幼儿演示,大家评议。 　　 　　3、引出持物走独木桥方法 　　 　　(1).教师引导:小动物们,下面我们来做过桥表演的游戏好吗?过桥时你们可以拿场地边上的各种玩具做各种动作,看谁能勇敢地走过独木桥,能表演各种动作。 　　 　　(2).教师做动作演示:一手侧平举一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。 　　 　　(3).幼儿分散、自由地选择辅助材料并用各种不同的方法走过独木桥。 　　 　　(4).教师观察,及时发现大胆勇敢及动作方法多的幼儿。 　　 　　(5).请幼儿轮流演示,师生评议。 　　 　　(四).放松身体、收拾器材 　　 　　1、幼儿模仿小动物吃青草,并适当休息、擦汗。 　　 　　2、表扬勇敢大胆、积极参与活动的幼儿。 　　 　　3、师生共同收拾活动器具。 　　 　　设计思路: 　　 　　1、《指南》中强调指出要培养幼儿对运动的兴趣,在自主活动的基础上,积累运动经验,体验运动乐趣。在体育活动中,平衡能力的训练是一个比较重要的项目。因为在日常生活中,人的身体为了适应各种活动,必须不断的变换各种姿势,保持身体的平衡。因此有必要通过集体活动来训练幼儿的平衡能力。基于以上两方面的考虑,我特意设计了本次活动。 　　 　　2、在环境创设上我为幼儿提供了多种平衡器材,例如:平衡台、竹梯、木条凳等,鼓励孩子们因人而宜,自由结伴、自由选择器材探索多种搭桥、过桥的方法,充分调动他们自主活动的积极性,提高他们的平衡能力。在学习方法上,考虑到一味的平衡训练会使幼儿感到单调乏味,因而我以幼儿最感兴趣?quot;小动物过小桥来贯穿整个活动,使幼儿在有趣的活动情节中积极主动地投入游戏。 　　 　　活动目标: 　　 　　1、能大胆尝试各种平衡器具的运动,发展平衡能力。 　　 　　2、培养初步的合作意识和竞争能力。 　　 ?