土木工程力学(本)形成性考核册
作业一
选择题(每小题2分,共20分)
1.三刚片组成几何不变体系的规则是( B )
A 三链杆相联,不平行也不相交于一点
B 三铰两两相联,三铰不在一直线上
C 三铰三链杆相联,杆不通过铰
D 一铰一链杆相联,杆不过铰
2.在无多余约束的几何不变体系上增加二元体后构成( C )
A 可变体系 B 瞬变体系
C 无多余约束的几何不变体系
D 有多余约束的几何不变体系
3.瞬变体系在一般荷载作用下,( C )
A产生很小的内力 B不产生内力
C产生很大的内力 D不存在静力解答
4.已知某体系的计算自由度W=-3,则体系的( D )
A自由度为3 B自由度等于0
C 多余约束数等于3 D 多余约束数大于等于3
5.不能作为建筑结构使用的是( D )
A无多余约束的几何不变体系
B有多余约束的几何不变体系
C 几何不变体系 D几何可变体系
6.图示桁架有几根零杆( D )
A 0 B 2 C 4 D 6
7.下图所示结构的弯矩图形状应为( A )
8.图示多跨静定梁的基本部分是( B )
A AB部分 B BC部分 C CD部分 D DE部分
9.荷载作用下产生桁架位移的主要原因是( A )
A 轴向变形 B 弯曲变形C 剪切变形 D 扭转变形
10.三铰拱在集中力作用下其合理拱轴线形状是( D )
A 折线 B 圆弧 C 双曲线 D 抛物线
判断题(每小题2分,共20分)
1.多余约束是体系中不需要的约束。( ? )
2.如果体系的计算自由度大于零,那么体系一定是几何可变体系。( ? )
3.两根链杆的约束作用相当于一个单铰。( ? )
4.一个体系是有n个自由度的几何可变体系,那么加入n个约束后就成为无多余约束的几何不变体系。( ? )
5.两刚片用三链杆相联,且三链杆平行不等长,则构成瞬变体系。 ( ? )
6.图示两个单跨梁,同跨度同荷载。但横截面形状不同,故其内力也不相同。( √ )
7.三铰拱的矢高f越大,水平推力也越大。( ? )
8.求桁架内力时截面法所截取的隔离体包含两个或两个以上的结点。( ? )
9.某荷载作用下桁架可能存在零杆,它不受内力,因此在实际结构中可以将其去掉。( ? )
10.试判断下列弯矩图是否正确。( ?)
三、试对图示平面体系进行几何组成分析。(每小题5分,共20分)
1. 2.
3. 4.
1.解:由二元体分析法
原结构是一个无多余约束的几何不变体系。
2.解:由二元体分析法
原结构是一个无多余约束的几何不变体系。
3.解:显然,体系是具有两个多余约束的几何不变体系。
??
?
?
4.解:由三刚片规则,可知体系是无多余约束的几何不变体系。
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
①
②
③
四、绘制下图所示各结构的弯矩图。(每小题10分,共30分)
1.
10kN/m
10kN/m
20kN
3m
1m
3m
A
B
C
D
ABCD
A
B
C
D
5
60
60
(11.25)
M图(kN?m)
L/2LA
L/2
L
A
B
C
D
L/2
FP
FPL
ABC
A
B
C
D
FPL
M图
作弯矩图如下:
20kN/m
20kN/m
40kN
2m
4m
A
B
C
D
40kN
2m
2m
2m
E
F
3.
A
A
B
C
E
F
D
40
40
120
M图(kN?m)
解: 作弯矩图如下:
123a
1
2
3
a
A
B
C
D
a
a
a
FP
FP
a
Ⅰ
Ⅰ
解:求支座反力
由
由
用Ⅰ-Ⅰ截面将桁架截开,保留右边部分,受力如图:
CDFN1F
C
D
FN1
FN4
FN3
FP
(压)
由
CFN2
C
FN2
FN4
FP
FN4
(拉)
取结点C为研究对象,作受力图如下:
显然:(压)
土木工程力学(本)形成性考核册
作业二
选择题(每小题2分,共10分)
1.用力法计算超静定结构时,其基本未知量为( D )
A 杆端
您可能关注的文档
- 建筑施工企业安全生产许可证申请附件资料文档.doc
- (最新整理)某医院门诊楼及急救中心建安工程概算书.doc
- (最新整理)市政道路勘察技术标书.doc
- “电气工程及其自动化”专业工作任务及职业能力分析.doc
- “上海市水务金奖工程”评审管理办法.doc
- “数控专用装备研发和生产基地”40中试厂房研发中心41工程施工组织设计.doc
- “物联网技术”的哲学思辨.doc
- “转型领导”在幼儿园管理中的应用.doc
- 【最新资料】七年级下册信息技术教学设计.doc
- 七年级信息技术试题试卷.doc
- 初中九年级英语Unit 13环境保护主题听说整合教学设计.docx
- 85分式方程及其解法课件人教版数学八年级上册.pptx
- 基于核心素养的博物馆主题说明文写作教学设计与实施——以九年级英语为例.docx
- 53一次函数的意义第课时课件浙教版八年级数学上册.pptx
- 大单元视角下“人民民主政权的巩固”与历史关键能力进阶教学设计——以初中历史中考复习课为例.docx
- 五年级数学下册典型例题解析人教版期末重点攻克.pptx
- 小学四年级信息技术《智启信息时代:查找网上信息的基石》教学设计及反思.docx
- 大疆域·大人口·大战略:中国国家空间认知的初步建构.docx
- 人教版(一年级起点)小学英语四年级上册Revision 1 Lesson 2教学设计.docx
- 大单元结构化复习:旧民主主义革命时期(18401919)的内忧外患与救亡图存.docx
原创力文档

文档评论(0)