人教版八年级上册语文期末复习重点.pdf

人教版八年级上册语文期末复习重点 人教版八年级上册语文一单元复习重点 第一课 新闻两则 人民解放军百万大军横渡长江 (1) 这篇新闻报道了什么内容 ?作者怀着什么样的的心情写的文章 ? 这篇新闻报道了渡江战役开始后三四天的战况，作者满怀豪情，整个战役气势磅礴。 (2) 导语前面的电头起什么作用 ? 电头写明通讯社的名称、发电时间和地点，说明材料真实可信 , 消息及时。电头通常是必不可少的。 (3) 导语从哪几个方面总领了全文 ? 导语从渡江作战兵力、战线 ( 即渡江区域 ) 、战况三个方面总领全文。 (4) 主体部分是按什么顺序来安排材料的 ?为什么要按这样的顺序叙述 ?西路军与东路军是同时发起渡江作战的， 为什么先说西路军，再说东路军 ? 主体部分按中、西、东三路大军的顺序叙述。中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情 一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说。说了西路战况之后，又合起来有 所议论。由议论将话题从西路军自然地转向东路军。 (5) 文中写西路军所遇的敌情时说 ?和中路军所遇敌情一样? ，请你用课文中的话说说中路军所遇的敌情。 ?当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。 ? (6) 作者对西路军的渡江情况作了哪两方面的评论 ?详略是如何安排的 ?两方面的顺序能否颠倒 ?为什么 ? 作者从敌我双方对敌人毫无斗志的原因进行了分析和，指出一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当 ; 另一 方面和敌人拒绝签订《和平协定》有很大关系。前者略议，是因为这个问题不言而喻 ; 后者详评，是为了把少 数战犯同广大官兵相区别， 以利于争取多数， 孤立少数， 瓦解敌军。 同时，国民党反动派拒绝签订 《和平协定》， 正是我军发起渡江战役的直接原因。 此处着重点明这一点， 更有力地证明了我军发动渡江战役在政治上是完全 正确的。至于后面评论敌军，是为了引出下面对东路军渡江战役的记叙。 (7) 本文语言有什么特点 ?请找出文中的语句加以说明。 准确、简洁而富有气势 ; 字里行间洋溢着胜利的豪情。 中原我军解放南阳 (1) 课文为什么不仅报道解放南阳的消息，而且概述一年多来南线人民解放军的战绩 ? 一方面， 南阳解放是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果， 所以南阳解放之日正是总结一年多来 伟大胜利的最好时机 ; 另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明蒋军弃城南逃的原因。 (2) 本文语言有什么特点 ?请找出文中的语句加以说明。 简准确明 ; 生动形象。 《芦花荡》知识点 重点语段： 55-63 1. 选文主要通过 语言描写、心理描写、动作描写等描写方法，塑造老头子的形象。 1、 作者：孙犁 本文是出自他的小说 ?白洋淀纪事 ?之二，第一的是《荷花淀》 。 2、 小说的三要素：人物、情节、环境 3、 主人公及性格分析： 老头子是个勇敢、 乐观、 智勇双全、 有勇有谋、 有爱国抗日的热情、 机智、 爱憎分明、 有强烈的责任感、自信和自尊的人。 ?第二天，中午的时候 ……看着这场英雄的行为。 4 、（卷）?那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来 ?中加点词 ?找?用得妙，为什么 ?拟人的修辞，用 ?找? 写出了老头子设计陷阱的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢 5、（卷）?老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。 ?这句 话用什么修辞方法？有何作用？ 比喻的修辞手法，形象地写出了老头子痛打敌人的情景，给人以痛快淋漓之 感。 6. （卷）倒数第二段是否脱离斗争环境？ 表面上看似脱离了具体的斗争环境，实际上是老头子把鬼子臵于死 地后内心萌发的轻松、愉快心情的体现。 1、（卷）老头子为什么选择在中午时分来报仇？第①段画线句